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一节课由好几个环节构成，环节之间都需要设计一个恰当的环节过渡语，这样才能将各环节串联成一堂完整的课。一个好的过渡语的设计，既能够帮助孩子们有效地回顾已学知识，又能够激发他们对即将学习知识环节的兴趣，对整个教学过程起着一个举足轻重的作用。因此，笔者将针对课堂中过渡环节设计所存在的各种问题进行思考与探索，意在把环节之间如何更流畅、更自然地过渡进行优化设计。