【摘 要】
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明确指出:“人儿要学有价值的数学,即学现实的、有意义的、富有挑战性的数学内容.”因此,在教学中教师应把生活融入课堂,让数学走进生活,引导学生用数学眼光去观察和认识用国
【机 构】
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河南省驻马店实验学校,河南,驻马店,463000
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明确指出:“人儿要学有价值的数学,即学现实的、有意义的、富有挑战性的数学内容.”因此,在教学中教师应把生活融入课堂,让数学走进生活,引导学生用数学眼光去观察和认识用国事物、认识.生活、认识社会,更重视学生的生活实际和已有经验,将数学与学会生活、学习联系起来,实施“生活化教学”.著名教育家陶行知先生阐述过:“生活即教育”,没有生活的教育是死教育,离开了生活的书本是死书本,教育不能脱离生活,教育要为改造社会生活而服务,教育的目的、内容和方法都不能脱离现实与社会生活的需要.这揭示了教育与生活是密不可分的,数学教育也应如此.
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