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这篇文章点到要提高刚入学的一年级数学课堂的有效性,主要从两方面入手,一、数学符号、数学术语的解释要到位,因为一年级学生对于数学符号和数学术语是陌生的;二、对于一年级学生,教学不仅要形象性,还要注意从形象思维过渡到抽象思维,这样才真正体现数学的本质.
如何提高刚入学的一年级数学课堂的有效性
【摘 要】
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这篇文章点到要提高刚入学的一年级数学课堂的有效性,主要从两方面入手,一、数学符号、数学术语的解释要到位,因为一年级学生对于数学符号和数学术语是陌生的;二、对于一年级
【机 构】
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福建省福清市龙田上薛小学 福清 龙田 350315
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年17期
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