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本文以积极心理学“积极人格特质”研究中的美德内容为心理健康教育思政元素切入点，以亲和力和生命力美德中关爱他人、n公平正义、真诚、友善、勇敢、信念和希望等性格优势的培养为出发点进行理论和实践层面的探讨，从中国人美德的基本结构为理论出发点n构建具体的心理健康教育思政融合性元素，结合中国文化下“互依型自我”的人际情境特点，对心理健康教育课程、心理健康教育中个体和n团体心理咨询、心理健康教育宣传教育各类实践活动进行融合思政元素的实践探析，以供参考。