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在小学阶段的英语课堂教学过程中，学生的阅读能力是保证学生英语学习效率的关键因素，学生只有面对新文章时具有一定的解n析能力，才能够更好地理解其中的主旨大意，找到文章所要表达的重点知识，因此在小学英语课堂教学过程中，教师应当切实加强对学生英语n阅读能力的培养，利用有效的手段激发学生英语阅读兴趣，使学生积极参与到阅读活动当中，进一步提高学生的英语综合素养水平，使学生养n成良好的英语学习习惯，进而提高课堂教学效率。在以往的小学英语阅读教学过程中，教师往往只是针对教材内容或者考试题型带领学生进行n文章分析阅读，这种教学模式现在看来是十分落后的，有违新课程改革背景下的教学要求，不利于学生综合素养的提升。因此，在实际小学英n语阅读教学过程中，教师应当利用多样化的教学手段，丰富学生阅读内容，提高学生阅读兴趣，为学生构建良好的英语阅读环境。