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<正>在国家新课程改革下,高中历史教学面临着诸多困境,为此,我校引发了校本研究。主要是关注对地方史资源的开发与利用,突破了一般性的地方史校本研究,更关注于地方史的持续性实践运用,并由此形成独具特色校园文化。一、我校高中历史校本研究的契机新的历史时期,国家教育改革新理念中提出了三级课程管理改革的观点,所谓三级课程改革指的是国家、地方、学校三级课程管理体