【摘 要】
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情境教学能够陶冶人的情感,净化人的心可以为学生提供良好的暗示或启迪,有利于锻炼学生的创造性思维,培养学生的适应能力。情境教学法适应现今新课标改革,让学生自主的完成一
【机 构】
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吉林省榆树市环城乡双井中心小学校,
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情境教学能够陶冶人的情感,净化人的心可以为学生提供良好的暗示或启迪,有利于锻炼学生的创造性思维,培养学生的适应能力。情境教学法适应现今新课标改革,让学生自主的完成一些原本无趣的体育教学,在情境教学中锻炼身体,提高综合能力。让学生在愉悦的气氛中提升自身的身体素质、激发自己的潜能、体会体育的魅力也同时培养团队合作能力。
Situational teaching can cultivate people’s emotions, purifying people’s heart can provide students with a good suggestion or enlightenment, is conducive to exercise students ’creative thinking, develop students’ adaptability. Situational teaching method to adapt to the current reform of the new curriculum, allowing students to complete some of the original boring physical education, physical exercise in situational teaching and improve the overall ability. Allow students to enhance their physical fitness in a pleasant atmosphere, to stimulate their potential, to understand the charm of sports also cultivate teamwork skills.
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