【摘 要】
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日前，北京市朝阳区召开小初衔接课程改革項目启动会，在辖区内22所中小学校试点推进小初衔接课程改革工作。据悉，该城区将持续培养适应九年一贯制的教育教学复合型教师，并坚持“共性+个性”的原则，结合试点学校的实际探索适合学校自身特点的衔接教育模式，如“5.5+3.5”学制改革衔接教育模式、学段学区融合衔接教育模式等，力争实现学生学习方法、思维方式、身心发展的无缝对接。
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日前，北京市朝阳区召开小初衔接课程改革項目启动会，在辖区内22所中小学校试点推进小初衔接课程改革工作。据悉，该城区将持续培养适应九年一贯制的教育教学复合型教师，并坚持“共性+个性”的原则，结合试点学校的实际探索适合学校自身特点的衔接教育模式，如“5.5+3.5”学制改革衔接教育模式、学段学区融合衔接教育模式等，力争实现学生学习方法、思维方式、身心发展的无缝对接。
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