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《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）明确提出，“在教学活动中，教师除了合理有效地使用教科书以外，还要创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材．”在新课程理念下，教材不再是“圣经”，而是服务于教学的材料和工具，是课程资源的重要组成部分．新《课标》承认世界上没有十全十美的教材，