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眼睛是心灵的窗户，标题是文章的眼睛。对于读者来说，标题是“第一引力”，是感情交流的第一接触点。倘若我们能够为竞赛作文嵌上一双迷人的眼睛，则美目流彩，顾盼生辉，全文皆活，它可以使读者在一瞥之间顿生好感，吸引读者读完全文。
一、新颖别致，独出心裁
标题创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。给竞赛作文拟标题，考生可以拓展自己的思维，如果能有自己独特的认识，一定能写出有个性的标题，做到“人无我有，人有我新，人新我精”。作文的标题只有标新立异，不落俗套，才能给读者耳目一新的感觉，让读者产生浓厚的兴趣。
阅读下面的文字，按要求作文。
以色列人建造圣殿的根基，原来是一块积放禾捆的禾场。上面住着两兄弟：阿珥楠和亚劳拿。他们虽已分家，却极其亲睦。哥哥阿珥楠家人口多，弟弟亚劳拿家人口少，二人的禾场相连在一起。收割的时候，亚劳拿心里想，哥哥家人口多，自己家人口少，应当送些给他。于是到了夜晚时分，亚劳拿就暗暗搬了些禾捆到哥哥那里。这边，哥哥阿珥楠心里也想，弟弟人口虽少，总还是比自己年幼，何况神赐的是如此丰盛，理当送些给弟弟。夜晚时分，阿珥楠也搬了些禾捆到弟弟那里。
第二天，兄弟两人到自己禾场上，却见禾捆一点也没少，心里都很诧异，不知怎么回事。到了晚上，兄弟二人又这样暗暗地互送禾捆，一连好几天。有一天晚上，二人终于在送禾捆时相遇了。当他们各自说出送禾捆的缘由时，不禁相拥而泣。后来大卫王要寻找一块地，建造圣殿，就选上了这块弟兄相爱的禾场。此即史上著名的阿珥楠禾场。
要求全面理解材料，选择一个侧面或角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于600字。
（2013年“恒源祥”作文大赛（福建赛区初中组）竞赛题）
针对这道作文题，一位考生拟的题目是“当爱这般残酷时”，写出了哥哥为了让“我”好好读书而采取的残酷的爱，拟题的依据是“爱永远是一切建造的根基”。这一标题非常新奇，对读者有着很强的艺术感染力。
二、设置悬念，引人入胜
所谓悬念，就是创作戏剧、电影或其他文艺作品时，对故事发展或人物命运故意留下疑问，以吸引观众或者读者的一种创作方法。在标题中设置悬念，把文章一波三折的情节含蓄地展现出来，也能紧紧抓住读者的心。同时，一个富有悬念的题目，也会让你有话可说。
阅读下面的文字，按要求写一篇不少于600字的作文。
成长是人生中一个伴随着痛苦、泪水、欢笑与成功的历程。成长的路上布满了荆棘、坎坷与泥泞，成长的路上洒下了汗水、泪水、欢声与笑语。成长的过程如同蝉的蜕变，凤凰涅槃，破茧成蝶，方显美丽。我们可以不成功，但我们不能不成长。成长中的那些点点滴滴的片断与回忆将是我们整个人生中最宝贵的一笔财富。而校园常常是我们成长过程中最温馨的港湾。
请以“校园成长”为话题写一篇文章。要求写出自己的真实感受，不可抄袭。
（2013年河南省中学生“校园之家”作文大赛（初中组）竞赛题）
针对这道作文题，一位考生的题目是“我偷吃的那个馒头”，这个题目很典型，“我”与“那个馒头”有什么联系？又为何说“偷吃的”呢？读者一看这题目便有了这么多的疑问，自然会产生往下读的强烈念头。
三、巧用修辞，吸引读者
运用修辞拟题，最常见的是比喻法：比喻就是打比方，用具体显的道理比深奥的道理。运用此法的好处是使描述对象或要说的道理显得形象、生动、含蓄，让人产生联想。其次是引用、化用法：在拟写作文标题时可引用、化用一些诗词文章、流行歌词、广告语、熟语、成语等来增添文章的诗意、哲理，能够令人回味，让人深思。再次是对称法（对偶法）：用两个结构相同或相似、字数相等的语句来表达一个内容相对称的意思，这样的修辞手法就叫对偶。使用对偶法的好处是使句子结构匀称，节奏感强。作文拟题还可用对比、夸张、反问法等，来增添文章的吸引力。在此不赘述。
阅读下面的材料，按要求作文。
世界上的爱有千种万种，但有一种爱可以穿越时空，抵达心灵的最深处。世上的母亲可能有千万个不同的名字，但有一个名字却是所有母亲的共称，那便是善良、无私与坚强。友情可以给你带来快乐，亲情却可以给你带来永恒。那绵绵不绝的亲情如同涓涓而流的溪水，清澈、绵长、悠悠不绝。
要求全面理解材料，选择一个侧面或角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于600字。
（2013年中国中学生作文大赛（初中组）竞赛题）
针对这道作文题，一位考生的题目是“恰似一缕春风”，生动形象地说明了母爱的无所不在。这一题目运用比喻的修辞手法，生动形象。
四、反其用意，张扬个性
对事物的认识，我们常采用辩证的方法。对作文中的话题，我们也要从正反两个方面去思考，摒弃惯用的思维定式，对已成定论的事理反过来想一想，反其用意，然后构思题目，这样的题目定是个性张扬的。
阅读下面的文字，按要求作文。
我们常常幻想一百年，一千年或者一万年以后的世界会是什么样子的，因为大家都无法预知，所以我们才充满了好奇与期待。
有人说，未来世界人类将会消失，那将是动物和植物的天堂，动物和植物再也不会因人类的破坏而灭种；有人说，未来世界人类将会生活得更加美好；还有人说……
那么你心目中的未来世界又是怎样的呢？请发挥你丰富的联想和想象，以“门开了”为开头或结尾，描绘一下你想象中的未来世界。
要求：①立意自定。②题目自拟。③文体自选。④不得少于600字。
（2013年广东省广州市中学生“五羊杯”作文大赛（初中组）竞赛题） 针对这道作文题，因多数考生把“门开了”理解为未来之门的打开，这样便于合理发挥联想和想象，写出了好作文。可一位考生拟出了“假如外星人来到地球”，写外星人来到地球所见所感，突出人类对于自然的破坏必将是自取灭亡，以此来给人类敲响警钟。这样的拟题，能引起读者的好奇，吸引读者去阅读。
五、巧用对比，鲜明有力
客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛、盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。如“我要学与要我学”这个标题的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。
阅读下面的文字，按要求作文。
明天你是否会想起昨天你写的日记/明天你是否还惦记曾经最爱哭的你/老师们都已想不起猜不出问题的你/我也是偶然翻相片才想起同桌的你//谁娶了多愁善感的你谁看了你的日记/谁把你的长发盘起谁给你做的嫁衣/你从前总是很小心问我借半块橡皮/你也曾无意中说起喜欢跟我在一起/那时候天总是很蓝日子总过得太慢/你总说毕业遥遥无期转眼就各奔东西/谁遇到多愁善感的你谁安慰爱哭的你/谁看了我给你写的信谁把它丢在风里/从前的日子都远去我也将有我的妻/我也会给她看相片给她讲同桌的你/谁娶了多愁善感的你谁安慰爱哭的你/谁把你的长发盘起谁给你做的嫁衣
——摘自歌词《同桌的你》
在欣赏了《同桌的你》这首歌词后，请以“同学”为话题写一篇文章。立意自主，标题自拟，体裁不限，600字以上。
（2013年重庆市中学生“校园文化”作文大赛（初中组）竞赛题）
针对这道作文题，有的考生以“坚强与哭泣”为题，这一题目运用了对比的方式，避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇，富有吸引力。
六、并列拟题，结构对称
以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵的主旨，增强读者的阅读期待。
阅读下面的文字，按要求作文。
“琴棋书画”，即指弹琴、下棋、书法、绘画，皆为旧时文人风雅之事。唐人何延之云：“辩才博学工文，琴棋书画皆得其妙。”
琴棋书画，梅兰竹菊，这些都是中国传统文化中的精髓。读之、品之、悟之，我们犹如在古典文化的海洋里徜徉。
而琴棋书画的优雅和底蕴更是让我们如沐春风。
要求全面理解材料，选择一个侧面或角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于600字。
（2013年陕西省西安市中学生“传统文化”作文大赛（初中组）竞赛题）
针对这道作文题，有的考生以“沐浴古典文化奏响时代凯歌”，为题，写出了古典文化的神奇魅力，这一题目不仅能够准确地表情达意，而且可给人艺术化的享受。
一、新颖别致，独出心裁
标题创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。给竞赛作文拟标题，考生可以拓展自己的思维，如果能有自己独特的认识，一定能写出有个性的标题，做到“人无我有，人有我新，人新我精”。作文的标题只有标新立异，不落俗套，才能给读者耳目一新的感觉，让读者产生浓厚的兴趣。
阅读下面的文字，按要求作文。
以色列人建造圣殿的根基，原来是一块积放禾捆的禾场。上面住着两兄弟：阿珥楠和亚劳拿。他们虽已分家，却极其亲睦。哥哥阿珥楠家人口多，弟弟亚劳拿家人口少，二人的禾场相连在一起。收割的时候，亚劳拿心里想，哥哥家人口多，自己家人口少，应当送些给他。于是到了夜晚时分，亚劳拿就暗暗搬了些禾捆到哥哥那里。这边，哥哥阿珥楠心里也想，弟弟人口虽少，总还是比自己年幼，何况神赐的是如此丰盛，理当送些给弟弟。夜晚时分，阿珥楠也搬了些禾捆到弟弟那里。
第二天，兄弟两人到自己禾场上，却见禾捆一点也没少，心里都很诧异，不知怎么回事。到了晚上，兄弟二人又这样暗暗地互送禾捆，一连好几天。有一天晚上，二人终于在送禾捆时相遇了。当他们各自说出送禾捆的缘由时，不禁相拥而泣。后来大卫王要寻找一块地，建造圣殿，就选上了这块弟兄相爱的禾场。此即史上著名的阿珥楠禾场。
要求全面理解材料，选择一个侧面或角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于600字。
（2013年“恒源祥”作文大赛（福建赛区初中组）竞赛题）
针对这道作文题，一位考生拟的题目是“当爱这般残酷时”，写出了哥哥为了让“我”好好读书而采取的残酷的爱，拟题的依据是“爱永远是一切建造的根基”。这一标题非常新奇，对读者有着很强的艺术感染力。
二、设置悬念，引人入胜
所谓悬念，就是创作戏剧、电影或其他文艺作品时，对故事发展或人物命运故意留下疑问，以吸引观众或者读者的一种创作方法。在标题中设置悬念，把文章一波三折的情节含蓄地展现出来，也能紧紧抓住读者的心。同时，一个富有悬念的题目，也会让你有话可说。
阅读下面的文字，按要求写一篇不少于600字的作文。
成长是人生中一个伴随着痛苦、泪水、欢笑与成功的历程。成长的路上布满了荆棘、坎坷与泥泞，成长的路上洒下了汗水、泪水、欢声与笑语。成长的过程如同蝉的蜕变，凤凰涅槃，破茧成蝶，方显美丽。我们可以不成功，但我们不能不成长。成长中的那些点点滴滴的片断与回忆将是我们整个人生中最宝贵的一笔财富。而校园常常是我们成长过程中最温馨的港湾。
请以“校园成长”为话题写一篇文章。要求写出自己的真实感受，不可抄袭。
（2013年河南省中学生“校园之家”作文大赛（初中组）竞赛题）
针对这道作文题，一位考生的题目是“我偷吃的那个馒头”，这个题目很典型，“我”与“那个馒头”有什么联系？又为何说“偷吃的”呢？读者一看这题目便有了这么多的疑问，自然会产生往下读的强烈念头。
三、巧用修辞，吸引读者
运用修辞拟题，最常见的是比喻法：比喻就是打比方，用具体显的道理比深奥的道理。运用此法的好处是使描述对象或要说的道理显得形象、生动、含蓄，让人产生联想。其次是引用、化用法：在拟写作文标题时可引用、化用一些诗词文章、流行歌词、广告语、熟语、成语等来增添文章的诗意、哲理，能够令人回味，让人深思。再次是对称法（对偶法）：用两个结构相同或相似、字数相等的语句来表达一个内容相对称的意思，这样的修辞手法就叫对偶。使用对偶法的好处是使句子结构匀称，节奏感强。作文拟题还可用对比、夸张、反问法等，来增添文章的吸引力。在此不赘述。
阅读下面的材料，按要求作文。
世界上的爱有千种万种，但有一种爱可以穿越时空，抵达心灵的最深处。世上的母亲可能有千万个不同的名字，但有一个名字却是所有母亲的共称，那便是善良、无私与坚强。友情可以给你带来快乐，亲情却可以给你带来永恒。那绵绵不绝的亲情如同涓涓而流的溪水，清澈、绵长、悠悠不绝。
要求全面理解材料，选择一个侧面或角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于600字。
（2013年中国中学生作文大赛（初中组）竞赛题）
针对这道作文题，一位考生的题目是“恰似一缕春风”，生动形象地说明了母爱的无所不在。这一题目运用比喻的修辞手法，生动形象。
四、反其用意，张扬个性
对事物的认识，我们常采用辩证的方法。对作文中的话题，我们也要从正反两个方面去思考，摒弃惯用的思维定式，对已成定论的事理反过来想一想，反其用意，然后构思题目，这样的题目定是个性张扬的。
阅读下面的文字，按要求作文。
我们常常幻想一百年，一千年或者一万年以后的世界会是什么样子的，因为大家都无法预知，所以我们才充满了好奇与期待。
有人说，未来世界人类将会消失，那将是动物和植物的天堂，动物和植物再也不会因人类的破坏而灭种；有人说，未来世界人类将会生活得更加美好；还有人说……
那么你心目中的未来世界又是怎样的呢？请发挥你丰富的联想和想象，以“门开了”为开头或结尾，描绘一下你想象中的未来世界。
要求：①立意自定。②题目自拟。③文体自选。④不得少于600字。
（2013年广东省广州市中学生“五羊杯”作文大赛（初中组）竞赛题） 针对这道作文题，因多数考生把“门开了”理解为未来之门的打开，这样便于合理发挥联想和想象，写出了好作文。可一位考生拟出了“假如外星人来到地球”，写外星人来到地球所见所感，突出人类对于自然的破坏必将是自取灭亡，以此来给人类敲响警钟。这样的拟题，能引起读者的好奇，吸引读者去阅读。
五、巧用对比，鲜明有力
客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛、盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。如“我要学与要我学”这个标题的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。
阅读下面的文字，按要求作文。
明天你是否会想起昨天你写的日记/明天你是否还惦记曾经最爱哭的你/老师们都已想不起猜不出问题的你/我也是偶然翻相片才想起同桌的你//谁娶了多愁善感的你谁看了你的日记/谁把你的长发盘起谁给你做的嫁衣/你从前总是很小心问我借半块橡皮/你也曾无意中说起喜欢跟我在一起/那时候天总是很蓝日子总过得太慢/你总说毕业遥遥无期转眼就各奔东西/谁遇到多愁善感的你谁安慰爱哭的你/谁看了我给你写的信谁把它丢在风里/从前的日子都远去我也将有我的妻/我也会给她看相片给她讲同桌的你/谁娶了多愁善感的你谁安慰爱哭的你/谁把你的长发盘起谁给你做的嫁衣
——摘自歌词《同桌的你》
在欣赏了《同桌的你》这首歌词后，请以“同学”为话题写一篇文章。立意自主，标题自拟，体裁不限，600字以上。
（2013年重庆市中学生“校园文化”作文大赛（初中组）竞赛题）
针对这道作文题，有的考生以“坚强与哭泣”为题，这一题目运用了对比的方式，避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇，富有吸引力。
六、并列拟题，结构对称
以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵的主旨，增强读者的阅读期待。
阅读下面的文字，按要求作文。
“琴棋书画”，即指弹琴、下棋、书法、绘画，皆为旧时文人风雅之事。唐人何延之云：“辩才博学工文，琴棋书画皆得其妙。”
琴棋书画，梅兰竹菊，这些都是中国传统文化中的精髓。读之、品之、悟之，我们犹如在古典文化的海洋里徜徉。
而琴棋书画的优雅和底蕴更是让我们如沐春风。
要求全面理解材料，选择一个侧面或角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于600字。
（2013年陕西省西安市中学生“传统文化”作文大赛（初中组）竞赛题）
针对这道作文题，有的考生以“沐浴古典文化奏响时代凯歌”，为题，写出了古典文化的神奇魅力，这一题目不仅能够准确地表情达意，而且可给人艺术化的享受。