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2020年12月6日—10日，由江苏省教育厅主办，江苏省中小学教学研究室承办，苏州市教育科学研究院、相城区教育局共同协办的2020江苏省基础教育青年教师教学和班主任基本功大赛（高中体育与健康）在苏州相城区相城中学举行。
江苏省教育科学研究院中小学教学研究室体育教研员孟文研在开幕式中表示，本次大赛旨在加强教师队伍建设，促进教师专业发展，促进立德树人根本任务的有效落实，提升教育教学质量。“本次大赛为广大教师创设了一个竞争与合作的良好氛围，提供了一个以赛促教、以赛促研的展示平台，也为广大教师开通了一条将新课程的理念转化为新的教学方式、方法和手段的绿色通道。”她在讲话中指出，本次比赛的参赛选手是各大市教科院、教研室、教师发展中心根据省教育厅制订的比赛规程和省教研室制定的比赛方案，自下而上地通过层层选拔，从市级高中体育教学基本功大赛的一等奖获得者中推荐上来的，体现了基本功大赛的群众参与性、程序规范性和指向先进性。
本次比赛历时5天，共有26名优秀选手能赛，分成2组，分别进行了教学设计与课件制作、听课与评课、粉笔字与言语表达、运动技能（规定项目）展示、广播操与武术操、队列队形、运动技能（自选项目）展示和体育实践课教学展示共8个项目的比赛。
为确保比赛的公平、公正和公开，组委会聘请高校专家，正高级、特级教师等20人组成高水平评审团队。评审团队按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程（2017年修订）》要求进行评分，选手的每项得分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。其中通用教学技能权重为25%，教学设计与课件制作权重分别为10%、6%，粉笔字与言语表达的权重为3%、6%;运动技能权重为25%，队列队形和广播操与武术操权重为5%，规定项目和自选项目权重各为10%;体育实践课教学与评价技能权重为50%，实践课教学和评课权重分别为45%、5%。
教学与课件制作环节，参赛选手从江苏省中小学教学研究室编写的《教师备课用书》体育与健康知识中抽取内容，依据给定的教学内容和教学条件，在规定的3小时内完成该学时的教學设计方案，并以此设计为依据制作教学课件。这对参赛选手们的体育与健康知识储备情况提出较高要求。
听课与评课环节，评委团成员、参赛选手及观摩教师齐聚足球场，江苏省特级教师沈钟现场展示了《足球：胸前停球》一课。随后，选手们移步国学教室，撰写评课稿，与此同时，南京师范大学体育科学学院教授、博士生导师程传银也对沈钟的展示课进行了精彩点评。
粉笔字与语言表达比赛环节，参赛选手在8～10min的时间内，以室内课的形式用粉笔字书写课题，并根据所写学时教案，依托PPT等教学课件讲授本学时主要教学内容及流程。
运动技能（规定项目）环节，田径与体操项目分别在室外的田径跑道和跳远场地及室内的体育馆内同时进行。田径内容包含急行跳远和跨栏跑两项，凛冽的寒风并没有影响参赛选手的发挥，他们个个精神抖擞、神采飞扬，一次次跨栏、一次次跳跃、一声声呐喊，让在场评委团和观摩教师都感受到了参赛选手勇往直前、奋力拼搏的精神品质。体操内容包含技巧和双杠两项，参赛选手们面带微笑、自信从容、动作娴熟，在双杠与体操垫上轻松“飞跃”，充分展现了力量和柔韧的完美结合。
运动技能（自选项目）环节，参赛选手们表演了动感十足的街舞、活力四射的健美操、刚劲有力的武术、花样百出的跳绳、刚柔相济的瑜伽等，搭配优美的音乐，选手的展示精彩纷呈，现场氛围热烈。
在广播操、武术操以及队列队形的展示之后，进入了体育实践课教学展示环节，参赛选手们为在场评委团和观摩教师呈现了精心准备的课程：行进间双手胸前传接球、篮球组合运球、三级跳远、跨栏、搏击操、抗阻力健美操等，不断将本次大赛推向高潮。值得一提的是，在体育实践课教学前，组委会会为每名学生佩戴可监测学生心率的腕带，监测并记录安静心率。教学过程中，还会根据教学设计确定的课程结构，实时采集学生在开始、准备、基本和结束部分的心率，并根据显示器的图像和数据监控监测效果。江苏省特级教师周云表示，在教学环节中应用运动负荷监测数据，是对体育活动整个过程运动负荷的评估，为本次参赛选手及评委团的甄别手段提供了多样化的选择。
孟文研在闭幕式上表示，这次大赛是对江苏省初中体育教师综合素质的一次提升，是所有选手一次终身难忘的经历。她指出，高中体育教师是基础教育最高学段的体育教师，只要勇于坚守、努力进取，就能不断提升自身教育素养和专业水平，在立德树人的伟大事业中做出骄人的成绩。
江苏省教育科学研究院中小学教学研究室体育教研员孟文研在开幕式中表示，本次大赛旨在加强教师队伍建设，促进教师专业发展，促进立德树人根本任务的有效落实，提升教育教学质量。“本次大赛为广大教师创设了一个竞争与合作的良好氛围，提供了一个以赛促教、以赛促研的展示平台，也为广大教师开通了一条将新课程的理念转化为新的教学方式、方法和手段的绿色通道。”她在讲话中指出，本次比赛的参赛选手是各大市教科院、教研室、教师发展中心根据省教育厅制订的比赛规程和省教研室制定的比赛方案，自下而上地通过层层选拔，从市级高中体育教学基本功大赛的一等奖获得者中推荐上来的，体现了基本功大赛的群众参与性、程序规范性和指向先进性。
本次比赛历时5天，共有26名优秀选手能赛，分成2组，分别进行了教学设计与课件制作、听课与评课、粉笔字与言语表达、运动技能（规定项目）展示、广播操与武术操、队列队形、运动技能（自选项目）展示和体育实践课教学展示共8个项目的比赛。
为确保比赛的公平、公正和公开，组委会聘请高校专家，正高级、特级教师等20人组成高水平评审团队。评审团队按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程（2017年修订）》要求进行评分，选手的每项得分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。其中通用教学技能权重为25%，教学设计与课件制作权重分别为10%、6%，粉笔字与言语表达的权重为3%、6%;运动技能权重为25%，队列队形和广播操与武术操权重为5%，规定项目和自选项目权重各为10%;体育实践课教学与评价技能权重为50%，实践课教学和评课权重分别为45%、5%。
教学与课件制作环节，参赛选手从江苏省中小学教学研究室编写的《教师备课用书》体育与健康知识中抽取内容，依据给定的教学内容和教学条件，在规定的3小时内完成该学时的教學设计方案，并以此设计为依据制作教学课件。这对参赛选手们的体育与健康知识储备情况提出较高要求。
听课与评课环节，评委团成员、参赛选手及观摩教师齐聚足球场，江苏省特级教师沈钟现场展示了《足球：胸前停球》一课。随后，选手们移步国学教室，撰写评课稿，与此同时，南京师范大学体育科学学院教授、博士生导师程传银也对沈钟的展示课进行了精彩点评。
粉笔字与语言表达比赛环节，参赛选手在8～10min的时间内，以室内课的形式用粉笔字书写课题，并根据所写学时教案，依托PPT等教学课件讲授本学时主要教学内容及流程。
运动技能（规定项目）环节，田径与体操项目分别在室外的田径跑道和跳远场地及室内的体育馆内同时进行。田径内容包含急行跳远和跨栏跑两项，凛冽的寒风并没有影响参赛选手的发挥，他们个个精神抖擞、神采飞扬，一次次跨栏、一次次跳跃、一声声呐喊，让在场评委团和观摩教师都感受到了参赛选手勇往直前、奋力拼搏的精神品质。体操内容包含技巧和双杠两项，参赛选手们面带微笑、自信从容、动作娴熟，在双杠与体操垫上轻松“飞跃”，充分展现了力量和柔韧的完美结合。
运动技能（自选项目）环节，参赛选手们表演了动感十足的街舞、活力四射的健美操、刚劲有力的武术、花样百出的跳绳、刚柔相济的瑜伽等，搭配优美的音乐，选手的展示精彩纷呈，现场氛围热烈。
在广播操、武术操以及队列队形的展示之后，进入了体育实践课教学展示环节，参赛选手们为在场评委团和观摩教师呈现了精心准备的课程：行进间双手胸前传接球、篮球组合运球、三级跳远、跨栏、搏击操、抗阻力健美操等，不断将本次大赛推向高潮。值得一提的是，在体育实践课教学前，组委会会为每名学生佩戴可监测学生心率的腕带，监测并记录安静心率。教学过程中，还会根据教学设计确定的课程结构，实时采集学生在开始、准备、基本和结束部分的心率，并根据显示器的图像和数据监控监测效果。江苏省特级教师周云表示，在教学环节中应用运动负荷监测数据，是对体育活动整个过程运动负荷的评估，为本次参赛选手及评委团的甄别手段提供了多样化的选择。
孟文研在闭幕式上表示，这次大赛是对江苏省初中体育教师综合素质的一次提升，是所有选手一次终身难忘的经历。她指出，高中体育教师是基础教育最高学段的体育教师，只要勇于坚守、努力进取，就能不断提升自身教育素养和专业水平，在立德树人的伟大事业中做出骄人的成绩。