【摘 要】
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从物理教学角度来讲,物理概念的形成过程通常可概括为三个阶段,即通过观察实验获得感性认识的阶段、由感性认识上升到理性认识的阶段、理性认识到实际运用的阶段.这几个阶段
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从物理教学角度来讲,物理概念的形成过程通常可概括为三个阶段,即通过观察实验获得感性认识的阶段、由感性认识上升到理性认识的阶段、理性认识到实际运用的阶段.这几个阶段对应着物理概念的引入、定义和运用.所以,教师在进行物理概念
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