【摘 要】
：
传统的教学模式下,小学数学教师往往只是对课本内容进行讲解,不注重培养学生的兴趣.在这样的环境下学习,学生的学习主动性就不会得到提高,素质教育也将流于形式.而根据小学生
论文部分内容阅读
传统的教学模式下,小学数学教师往往只是对课本内容进行讲解,不注重培养学生的兴趣.在这样的环境下学习,学生的学习主动性就不会得到提高,素质教育也将流于形式.而根据小学生的实际情况,以及新课改的相关要求,我们不难发现体验式学习有利于小学数学教学的开展.体验式学习就是教师以引导学生发现、提出和解决问题,从而使学生的学习主动性提高的方式.本文主要根据现阶段小学数学教学现状,浅析如何在小学数学教学中融入体验式学习.
其他文献
当前社会状态下,科技作为第一生产力,在社会的不断进步中发挥的作用越发重要起来,尤其是当前各行各业都在大力开展改革创新活动,更可见国家对创新的足够重视.小学数学课堂作
目的了解皖苏部分县医院性病门诊病人HIV/STI相关知识、态度和行为特征,探索其影响因素,为有针对性地研究制定HIV/STI行为干预措施提供参考。方法采用定时连续抽样方法从皖苏30家县医院的性病门诊,共抽取719名就诊患者作为调查对象,由经过严格培训的调查员采用统一设计的结构化问卷做面对面问卷调查。数据先经EPIDATA3.1双录入,然后导入SPSS16.0做统计分析,运用描述性分析工具计算率与频
高中数学知识最大的特点就是理性、思维性.在这样的课堂中、在这样的知识学习中,我们可以开展人文教育、德育教育吗?通过观察教育教学实践我们可以发现,在理性的数学课堂中,
相信很多数学老师都已觉察到,大部分学生都能掌握数学基础知识和基本技能,能准确地计算熟练地解题,可是如果要学生说出计算过程或解题思路,学生却不能准确表达或干脆哑口无言
2003年1月10日,卫生部、财政部、农业部发布了《关于建立新型农村合作医疗制度的意见》,指出建立新型农村合作医疗制度是新时期农村卫生工作的重要内容,是实践“三个代表”重要思想的具体体现,对提高农民健康水平,促进农村经济发展,维护社会稳定具有重大意义。新型农村合作医疗作为农村卫生政策的一部分,关系着千万农民的生命健康保障。鉴于此,本文在理清概念,回顾新型农村合作医疗发展历程的基础之上,以番禺区新型