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小学英语教学从整体上提高课堂效益,必须积极推进学困生转化,使其爱上英语,缩小与优生的差距,逐渐跟上英语教学进程,最终促进英语素养发展。本文以小学英语课程教学作为探讨对象,在分析这门课中学困生成因的基础上,对于有效转化英语学困生提出实施策略,仅供借鉴。
小学英语学困生转化的策略探究
【摘 要】
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小学英语教学从整体上提高课堂效益,必须积极推进学困生转化,使其爱上英语,缩小与优生的差距,逐渐跟上英语教学进程,最终促进英语素养发展。本文以小学英语课程教学作为探讨
【机 构】
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陕西省镇安县月河镇崇家小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年17期
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