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【摘 要】
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在新课改背景下,高中数学教学,应注重培养学生创新意识和数学应用能力,将学生的可持续发展作为终极目标。而“问题解决”这一教学模式正是着眼于培养学生的观察能力,创新意识和实践能力的一种教学模式,对于培养学生的思维品质,数学建模能力等都有着积极意义,本文就此谈几点看法。 一、“问题解决”教学模式殛其意义 “问题解决”主要是指在教师所创设的问题情境之下,通过学生独立思考,合作交流,借助必要的学
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年15期
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我们以往的作文教学,往往只重视写后的评价,而忽略了写前对学生思路的拓展训练,这实际上是忽略了学生作文的主体地位。而学生在写作中的主体地位不能充分发挥出来,这怎么能叫他们写出奇特而精致的美文。 经过这几年的作文教学实践与反思,我认为要充分发挥学生在写作中的主体地位,教学要从学生实际出发,引导学生自己发现问题,思考问题,并最终能在老师的指导下去解决问题。我认为教师与其自己在批改上耗费大量力气,不如具
【摘 要】在语文课堂教学中，教师应注重锤炼教学用语，努力开掘语言的魅力。避免课堂教学乏味、语言繁冗啰嗦的情况，从而能够给学生有意思、有内容、有意义的语文课。 【关键词】生活语言 幽默语言 评价语言 身体语言 艺术 语文教学是一项大工程，做这个工程必须事先准备好、设计好，否则必然会影响到这个工程的效果。在这个准备设计中，教师语言又是其中一个很重要的环节，如果没有好的课堂语言，那么课就有可能成
摘要 21世纪是一个知识信息大爆炸的时代,这就要求教育工作者对中小学生语文基础教育中的阅读问题高度关注,从小培养中小学生的阅读能力,培养其信息筛选和有效掌握信息能力,尤其是通过创造性阅读能力培养,打好坚实的基础,形成知识迁移能力,发展学生智能等方面显得尤为重要。 关键词 阅读方法 知识迁移 阅读创新 能力培养 问渠哪得清如许,为有源头活水来。说起阅读这个话题,其实古已有之,我国古代的语文教
[摘要]著名雕塑家罗丹说:“这个世界并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”相信你们一定能用自己的慧眼在生活中去寻找美、欣赏美和创造美。 [关键词]欣赏;创造;情感 新课程理念指出阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。阅读教学要珍视学生独特的感受,体验和理解。让朗读成为语文课的主旋律,既培养学生敏锐的语感,又可以提高学生的语文素养。为此,我努力创设情境,营造民主和谐的学
【摘 要】本文对如何让学生在学习中“动”起来让课堂“活”起来进行了探索和研究,旨在推动教学的发展。 【关键词】趣味性 激励性 动起来 活起来 一、让学生“动”,让课堂“活”应遵循的原则 (一)学生的主体性原则。学生是学习语文的主人,语文学习应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。陶行知先
中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2010)06-0061-01 摘要:高考生物知识点多而繁琐,学生难以理解掌握。顺口溜简明扼要、朗朗上口,易记易理解,概括性又强。将顺口溜应用于教学,即可活跃课堂气氛,又可化难为易、化繁为简,便于激发学生学习兴趣、便于学生记忆,从而提高学习效率。下面将这些顺口溜搜集汇编整理编辑出来,以供大家参考。 关键词:高中物理 顺口溜 理解
【摘 要】本文对信息技术与课程整合的概念进行了梳理,并从信息技术在课程整合中扮演的角色,以及信息技术与课程整合的阶段等方面作了必要的探讨。 【关键词】信息技术 课程整合 教育思想 多媒体 信息资源 在世界教育改革风浪中,信息技术与课程整合已经成为最重要的议题。我国高度重视信息技术与课程的整合,在新课程中明确了信息技术与课程整合的目标与内容。教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:“
江苏省新高考方案已实施四年，作为一种全新高考方案，已逐渐被广大师生所接受。新高考方案的亮点是：“三 学业水平测试 综合素质评价”，而作为学业水平测试从2009年已从原来的六门达A高考加10分改变为四门必修一门达A加1分，四门达A加5分。正因如此，小高考受到越来越多的人关注，而作为小高考中物理学科，有不少学生复习时感到无所适从。下面谈谈物理小高考的复习应对策略。 一、认真研究小高考考试说明 江苏
【摘要】识字教学是小学语文教学的重点,也是低年级小学语文课堂教学的主要任务之一。以往教师凭借一张卡片来让学生死读硬记的传统教学方式,已经满足不了学生发展的需要,因此,教师应该从兴趣入手,广开渠道,加强小学语文识字教学,让学生逐步掌握汉字规律,体验识字乐趣。 【关键词】培养兴趣;形成习惯;夯实基础 《小学语文新课程标准》要求“努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合