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陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问。”物理是一门科学，科学最需要的是创新，而没有问题意识，是难以进行创新的。受应试教育的影响，物理课堂教学曾过分地强调知识的灌输，忽略了能力的培养。因而，学生觉得物理课枯燥、难懂，一些学生甚至患上“物理恐惧症”。要让学生乐于学习物理，使物理课堂教学更加生动、丰富和有效，抓住“问题”是关键。