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做了妈妈，对生命我們其实都有自己感觉与领悟，但是囿于流行的说法和做法，人很容易就随波逐流。读些好的育儿心理书，还是很必要的。 关于婴幼儿的心理，现在得到了足够的重视，市场上也出现了很多相关的书籍。对于婴幼儿分阶段的心理指导，我还是推崇申宜真的《幼儿心理百科》。
首先，我们必须承认中西方差异。由于文化的不同，从而塑造出心理取向完全不同的人。对于西方很多育儿方式，我还是不能苟同。
比如，西式育儿经主张婴儿两个小时喂一次奶，以形成规律，让婴儿逐渐适应成人的节奏。这点我是完全不赞同的。孩子刚刚出生，从温暖的子宫降临到冰冷的外在世界，它渴求的是无条件的爱与接纳。孩子哭泣，需要吃奶，如果我们坚持两个小时以后再喂奶，孩子的生理需求得不到满足，心理需求更得不到满足。如果孩子睡着了，您再坚持着两个小时喂奶，把孩子弄醒，这对孩子是多么不尊重的打扰呢，这也是对孩子生命能量的极大的破坏。
比如，西式育儿经主张与孩子分床睡，让孩子早早独立，以免打扰和破坏夫妻生活。很多父母真的是由衷地这么做还是跟风这么做的呢。我遵从自己的内心选择，孩子在我身边我感觉安全、满足，与此同时孩子在需要妈妈的时候，也能够第一时刻得到妈妈的安慰。何乐而不为。
中国的文化注定了父母与子女的紧密连接，如果完全仿照西方，我们就把自己丢失了。从五四以来，我们丢弃自己的传统，学习西方，看看我们学到了什么？丢弃了什么？现在我们开始反思、开始警醒、开始找寻，这是好的开始。我们大可不必去热捧西方的观念与文化，而是要认真关照我们自己的文化。中国文化的内涵是博大精深的，比如它的贵和文化，在今天更备受关注，对当下世界冲突解决有着无限启发。而我们对自己的文化了解有多少呢？我们就妄自菲薄。
申宜真作为一名韩国医生，其文化与中国同源而出，很多理念和想法特别利于我们找回传统教育方式的自信。这本书真是达到了教育的一种至高境界—顺其自然。
这里的顺其自然不是放弃不管，而是尊重生命自身的节奏。这点也是阅读此书的一把钥匙。
还有申宜真是两个孩子的妈妈，育儿心理中的例子，很接地气；书中按照0～1岁、1～2岁、3～4岁、5～6岁的年龄段进行讲解说明，还指出了幼儿成长各时期特别需要注意的事情。重要的是申宜真特别坚持自己的想法和做法，这点值得我们学习。
作为母亲，我们真的要沉静下来，想想自己的感觉；要相信这种心里流淌出来的感觉，并能在流俗中葆有自己的信念。
书摘：
曾经有一段时间，具有早教性质的电视节目收视率很高。这些节目都很有吸引力，孩子也愿意看，但并无证据表明这样的节目有利于孩子语言等能力的开发。很多妈妈还问我：“孩子不是看电视，而是通过电脑教学类软件来开发智力，还是不错的吧？”这方面目前进行的研究不是很多，但现有的研究结果已表明其作用并不明显。
让学习英语的孩子反复收看英文节目也是不可取的。语言能力的发展并不依赖于简单内容的不断重复，而必须以逻辑推理等思考能力为基础。反复观看同样内容，并不一定对孩子的语言技巧进步有积极作用。
电视带来的问题
1.电视是单向传播信息的传播方式，经常看电视，不利于培养正确的沟通方式。
2.看电视的同时，孩子失去了和妈妈形成依恋关系的机会，这不利于孩子的情绪发育。
3.电视画面的更新速度很快，不断地刺激孩子的视觉神经。刺激强度过大，对孩子的情绪影响不好。
4.由于孩子的大脑还处在不能准确区分虚拟和现实的发育阶段，在看到血腥暴力画面的时候，孩子产生的不安和恐惧会持续相当长的时间。
5.孩子善于模仿在电视中出现的画面。他们并不清楚自己模仿的东西有何意义，也不知道其中的好与坏，很可能模仿一些暴力的场面。
首先，我们必须承认中西方差异。由于文化的不同，从而塑造出心理取向完全不同的人。对于西方很多育儿方式，我还是不能苟同。
比如，西式育儿经主张婴儿两个小时喂一次奶，以形成规律，让婴儿逐渐适应成人的节奏。这点我是完全不赞同的。孩子刚刚出生，从温暖的子宫降临到冰冷的外在世界，它渴求的是无条件的爱与接纳。孩子哭泣，需要吃奶，如果我们坚持两个小时以后再喂奶，孩子的生理需求得不到满足，心理需求更得不到满足。如果孩子睡着了，您再坚持着两个小时喂奶，把孩子弄醒，这对孩子是多么不尊重的打扰呢，这也是对孩子生命能量的极大的破坏。
比如，西式育儿经主张与孩子分床睡，让孩子早早独立，以免打扰和破坏夫妻生活。很多父母真的是由衷地这么做还是跟风这么做的呢。我遵从自己的内心选择，孩子在我身边我感觉安全、满足，与此同时孩子在需要妈妈的时候，也能够第一时刻得到妈妈的安慰。何乐而不为。
中国的文化注定了父母与子女的紧密连接，如果完全仿照西方，我们就把自己丢失了。从五四以来，我们丢弃自己的传统，学习西方，看看我们学到了什么？丢弃了什么？现在我们开始反思、开始警醒、开始找寻，这是好的开始。我们大可不必去热捧西方的观念与文化，而是要认真关照我们自己的文化。中国文化的内涵是博大精深的，比如它的贵和文化，在今天更备受关注，对当下世界冲突解决有着无限启发。而我们对自己的文化了解有多少呢？我们就妄自菲薄。
申宜真作为一名韩国医生，其文化与中国同源而出，很多理念和想法特别利于我们找回传统教育方式的自信。这本书真是达到了教育的一种至高境界—顺其自然。
这里的顺其自然不是放弃不管，而是尊重生命自身的节奏。这点也是阅读此书的一把钥匙。
还有申宜真是两个孩子的妈妈，育儿心理中的例子，很接地气；书中按照0～1岁、1～2岁、3～4岁、5～6岁的年龄段进行讲解说明，还指出了幼儿成长各时期特别需要注意的事情。重要的是申宜真特别坚持自己的想法和做法，这点值得我们学习。
作为母亲，我们真的要沉静下来，想想自己的感觉；要相信这种心里流淌出来的感觉，并能在流俗中葆有自己的信念。
书摘：
曾经有一段时间，具有早教性质的电视节目收视率很高。这些节目都很有吸引力，孩子也愿意看，但并无证据表明这样的节目有利于孩子语言等能力的开发。很多妈妈还问我：“孩子不是看电视，而是通过电脑教学类软件来开发智力，还是不错的吧？”这方面目前进行的研究不是很多，但现有的研究结果已表明其作用并不明显。
让学习英语的孩子反复收看英文节目也是不可取的。语言能力的发展并不依赖于简单内容的不断重复，而必须以逻辑推理等思考能力为基础。反复观看同样内容，并不一定对孩子的语言技巧进步有积极作用。
电视带来的问题
1.电视是单向传播信息的传播方式，经常看电视，不利于培养正确的沟通方式。
2.看电视的同时，孩子失去了和妈妈形成依恋关系的机会，这不利于孩子的情绪发育。
3.电视画面的更新速度很快，不断地刺激孩子的视觉神经。刺激强度过大，对孩子的情绪影响不好。
4.由于孩子的大脑还处在不能准确区分虚拟和现实的发育阶段，在看到血腥暴力画面的时候，孩子产生的不安和恐惧会持续相当长的时间。
5.孩子善于模仿在电视中出现的画面。他们并不清楚自己模仿的东西有何意义，也不知道其中的好与坏，很可能模仿一些暴力的场面。