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“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”对错误的分析，可激发学生对问题的探究兴趣，对唤起学生的求知欲具有特殊的作用。
应正确对待小学生数学中的错误
【摘 要】
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“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”对错误的分析，可激发学生对问题的探究兴趣，对唤起学生的求知欲具有特殊的作用。
【机 构】
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庆阳师范附属小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2004年12期
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