两岸小学语文教材比较研究——以台湾翰林版和大陆人教版小学语文教材为例

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本研究以海峡两岸小学语文现行教科书为研究范围,根据两地课程纲要的理念和教科书编写原则等相关因素,论述基于新课程改革背景下的两岸小学语文教科书的结构和内容,并从教学内容的阶段性与教材知识的连续性、教材内容的民族性与教材形态的国际性等方面对小学语文教材的编写提出了思考,以期对大陆和台湾小学语文教材的完善和进一步修订有所启示。 In this study, the current textbook of primary school Chinese in both sides of the Strait is taken as the research area. According to the relevant concepts of curriculum outline of the two places and principles of textbook writing, the paper discusses the structure and content of primary school Chinese textbooks based on the new curriculum reform. Stage and the continuity of textbook knowledge, the nationality of the content of the textbook and the internationality of the textbook form, and so on. The author of this article has some thoughts on the compilation of the Chinese textbook for the primary school in the hope of perfecting and further revising the Chinese textbooks of the mainland and Taiwan.
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