【摘 要】
:
生态课堂现在对于绝大多数人来说已经不是什么很陌生的名词了,但对于生态课堂的理解却还存在很多的误区.生态课堂是生态学在课堂教学中的运用,也是生态学概念与教育学概念的
【机 构】
:
黄冈市黄州思源实验学校 湖北黄冈 438000
论文部分内容阅读
生态课堂现在对于绝大多数人来说已经不是什么很陌生的名词了,但对于生态课堂的理解却还存在很多的误区.生态课堂是生态学在课堂教学中的运用,也是生态学概念与教育学概念的相互渗透,是教学中全局观的再现.它对于我们认识课堂,认识人的发展有着非常重要的意义.本文力图通过对生态概念的理解,生态课堂内涵的剖析,生态课堂的要素分析,来解读生态课堂的构建.
其他文献
素质教育要求小学生德、智、体、美、劳全面发展,其中小学的美术教育可以将美的元素深深地根植于学生的心中,有利于提高其艺术欣赏力与创造力,为日后构建美好家园、建设美丽
在多媒体网络时代飞速发展的过程中,图像充盈着人们的感觉和视觉.在读图时代,新课改理念将培养学生的图像感受能力作为小学美术教学活动的主要目标,不断增强学生的审美能力.
随着新课程改革的推进,流行音乐也逐渐被高中音乐教师所重视.它能够迅速吸引学生的注意力,打破了千篇一律的教学模式,对提升教学质量有一定价值.本文将结合教学实例,从如何选
本文以快乐教育理念的概述为主要切入点,并从树立生本教学理念,尊重学生主体地位;创新课堂教学方式,优化语文教学结构;建立和谐师生关系,营造良好教学氛围几方面重点探讨快乐
家长把孩子送到学校接受学校教育和学校生活,尤其是高中阶段的学生,对于孩子在学校的各方面表现,家长都希望能从班主任处得到及时、全面的了解.而高中班主任想要做好教学管理
顺应孩子活泼的天性,观察比较,在生活中抽象;允许夸张,在畅想中挥洒;尽情欣赏,在情景中创作;补充命题,在渐进中丰富.只要多给学生一片想象的空间,就能让孩子展开想象的翅膀,
老师,不只是简单的教书匠,还要教授学生为人处事的道理与主动习得的可贵品质.教师在实施传道授业解惑之前,要进行大量的探索与研究.集体备课,就是最好的平台,利用集体的智慧
企业的根是什么?柢是什么?这是企业家应该而且必须搞清楚的问题.企业只有做到根深柢固,才可以健康、才可以长久.领悟深根固柢的道理rn《道德经》曰:治人事天,莫若啬.夫为啬,
本文主要以小学数学提高学生逻辑思维能力的方法为重点进行阐述,从巧妙提出问题,提升学生逻辑思维能力、注重语言表达,提升学生逻辑思维能力、通过对比和观察,提升学生逻辑思
情景剧是一种起源于美国的轻喜剧形式,一般以生活化的场景作为戏剧冲突及人物心理活动的主要载体,通过舞台表演的形式展现剧中人物境遇、情绪及行为的各种转变.而音乐情景剧