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小学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容，是全面反映学生发展状况，促进学生全面发展的重要举措。2009年6月，我市对小学六年级毕业班学生实行了综合素养的评价，我校严格按照市局的考核方案，积极组织实施。正是在这样的评价实践中，我们发现学生综合素质评价，比常规的单一的期中、期末考试那种结果性评价更具生命力，