1999～2004年“积极发展”阶段研究生教育发展定量分析

• 作 者: 廖湘阳 石玉玲 杨菊先
• 机 构: 湘潭大学高等教育研究所所长,湘潭大学数学系助教,湘潭大学教务处副教授
• 出 处: 学位与研究生教育
• 发表日期: 2008年10期
• 关键词: 研究生教育 发展规模 学科结构 区域结构 定量分析
• 基金项目: 本文是教育部人文社科研究科研项目“中国研究生教育1999-2004年‘积极发展’政策的评估与当前政策调整的研究”（项目编号：06JA880059）的研究成果.

定量分析了1999—2004年“积极发展”阶段我国研究生教育发展规模、学科结构和区域结构的变化情况。1998-2005年期间，博士研究生和硕士研究生招生规模年均增长率分别为20．82％和27．57％．其增长速度高于本专科生的增长速度；研究生教育学科结构博士层次和硕士层次的同构特征仍很明显，学科结构变化更多的是遵循等比关系；研究生招生规模省级区域结构在博士层次倾向等量增长，而在硕士层次倾向等比增长；研究生教育发展规模与第三产业之间的关系更加密切，而与GDP、人均GDP之间的关系相对减弱。