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以跨学科理论的主流倡导与跨学科研究实践之间存在较大落差为研究问题的切入点，运用理性思维与历史实证相结合的方法，对跨学科理论解释、指导现实乏力的原因进行了分析。在此基础上，提出了辨证的跨学科视野，旨为人们在全面认识跨学科的基础上，进行相关制度设计提供理论基础。
跨学科的辨证视野
【摘 要】
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以跨学科理论的主流倡导与跨学科研究实践之间存在较大落差为研究问题的切入点，运用理性思维与历史实证相结合的方法，对跨学科理论解释、指导现实乏力的原因进行了分析。在此基
【机 构】
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国防科学技术大学信息系统与管理学院副研究员,国防科学技术大学电子科学与工程学院训练部部长,国防科学技术大学信息系统与管理学院院长,不详
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2008年1期
【基金项目】
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本论文得到国防科学技术大学科研项目重点课题《学科会聚与高校办学战略研究》（课题编号：PZ-05-05-04）和学位与研究生教育“十一五”国家级课题《我国学位与研究生教育学科专业目录体系结构、功能定位和管理机制研究》（课题编号：W2,合同号：06w0206a）的资助.
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