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作文是一种情感性极强的活动,是作者感情自然而真实的流露,如果作文训练无视学生的心理特点和情感体验,不但训练不了学生的写作能力,反而可能会让学生对作文产生恐惧感,或写“假、大、空”的文章。“研究学生习作心理,培养作文创新能力”这一课题的研究,旨在以适应学生心理需要为突破口,
研究学生习作心理,培养作文创新能力
【摘 要】
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作文是一种情感性极强的活动,是作者感情自然而真实的流露,如果作文训练无视学生的心理特点和情感体验,不但训练不了学生的写作能力,反而可能会让学生对作文产生恐惧感,或写
【机 构】
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江苏省宜兴市实验小学
【出 处】
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写作(上旬刊)
【发表日期】
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2015年3期
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