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结合教学现象指出了探究式教学没有实现课程改革目标及流于形式的情况.从教材探究活动设计的角度反思原因,并提出教材编写应根据教学内容、教师和学生的实际情况设计探究活动的建议.
关于圆的有关内容教材编写及二次开发研究(五)r——从教材角度反思探究式教学
【摘 要】
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结合教学现象指出了探究式教学没有实现课程改革目标及流于形式的情况.从教材探究活动设计的角度反思原因,并提出教材编写应根据教学内容、教师和学生的实际情况设计探究活动
【机 构】
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山东青岛西海岸新区香江路第一小学, 266555
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年20期
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