【摘 要】
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据Thomas G 2017年8月4日(Journal of the National Cancer Institute,2017.http://eprints.soton.ac.uk/id/eprint/412569)报道,英国南安普敦大学的研究人员通过研究发现,靶
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据Thomas G 2017年8月4日(Journal of the National Cancer Institute,2017.http://eprints.soton.ac.uk/id/eprint/412569)报道,英国南安普敦大学的研究人员通过研究发现,靶向作用被癌细胞拦截的健康细胞或能帮助治疗多种类型的人类疾病。研究人员发现,靶向作用名为NOX4的酶类或许能够阻断名为癌相关成纤维细胞(CAF)的活性,从而就能够将小鼠机体中肿瘤的尺寸降低最高可达50%。成纤维细胞是机体中的一种健康细胞,其在器官中能够扮演多种重要角色,
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GntR-type transcriptional regulators regulate the most diverse biological processes in bacteria. Al- though GntR-type transcriptional regulators consist of the
摘 要： 英语口语能力是高职英语专业学生必须具备的一项语言输出技能。在应试教育环境下，我国相当一部分高职英语专业学生口语技能较弱。针对当前高职英语专业学生口语技能方面的问题，作者就口语课堂“辅助教学内容”这一领域提出自己的观点和看法。 关键词： 高职英语专业 英语口语教学 辅助教学内容 一、高职英语专业学生口语技能的现状 随着英语教育在中国的普及和深化，我国的英语教育取得了长足发展，但其顽疾
摘 要： 阅读是学生学习的必备过程，是学生积累语言知识的一个必经阶段。本文以牛津英语阅读为主线，分析了阅读的层次，阅读中采用的教学方法，以及阅读中应当注意的几个问题，以期使学生养成良好的阅读习惯。 关键词： 牛津英语阅读教学 现状分析 教学方法 在新课程改革的教学环境中，学校教学方式和学生学习方式在不断改变与优化。然而，教学方法有许多种，不仅包括探究式、合作学习法，还有讲授法、谈论法、演示法、
任务型阅读是在一定学习目标要求基础上的阅读和探究,具有一定的过程性和互动性。以任务阅读为前提,以探究理解为过程的强化理解感知,能在调动学生的英语学习主动性的同时增
摘 要： 英语是一种语言，是一种交际工具。但是目前学生的口语与笔头能力严重脱节，如何提高学生的英语口语表达能力，一直是许多人探讨的话题。教师应该调动学生掌握英语口语的主动性，增强其自信心，并采用多种有效的教学方法提高学生的英语口语表达能力。 关键词： 英语口语 说话信心 口语能力 美国语言学家威廉·蒙尔顿说：“语言首先是用来说的，说是语言的基础。”英语是一种语言，是一种交际工具。学习英语的最终
摘 要： 英语听力教学是中学英语教学的重中之重，也是中学生英语学习的薄弱环节。新课改环境下，中学教师在拓展优质听力教学素材，规范学生听音、辨音，熟悉英语语境等方面具有积极作用。因此，教师具备“知識框架”构建能力，并能渗透到教学过程中，使学生学习听力的过程变被动为主动，将对学生在英语学习过程中养成良好、科学的学习习惯和奠定坚实的英语基本素养发挥积极的推动作用。 关键词： 中学英语听力教学 听力素材
有效、合理地进行教学策略的调整,可以对高中英语阅读教学起到非常大的提升效果。阅读教学建立在学生大量阅读的基础上,从学生对语言表达能力的综合培养着手,引导学生养成良
摘 要： 本文从分析学生口语心理障碍的成因入手，逐步从激发学生兴趣、设置趣味训练、创设真实情境、变换训练方法等几个方面进行阐述，希望通过这些方式化解学生的心理障碍，让他们的口语能力慢慢得到提升，并让他们的英语综合素养随之提高，让学生更愿意学习英语，更愿意开口说英语。 关键词： 英语教学 心理障碍 化解策略 学习英语的目的就是能用英语与人交际，而口语正是交际的关键所在。因此，口语的重要性逐渐显现
目的 分析骨科无菌手术切口感染因素并探究其手术室护理干预措施.方法 选取我院在2019年1月～2019年10月收治的200例骨科手术患者为研究对象,随机均分为对照组和治疗组,对照组
摘 要： 本文阐述了英语生活化教学的内涵及其必要性和重要性，并对教学实践中英语生活化教学的一些具体策略进行了反思，以期能优化教学方式，提高教学效率。 关键词： 高中英语 生活化教学 实践 反思 教学生活化的核心在于实现教学与生活之间的整合，体现出教学活动对学生现实生活状况与可能生活方式的关切。英语教学生活化将英语学习从课堂拓展到社会生活的各个方面，它在教材设置上注重生活素材的选择和运用，将教学