【摘 要】
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幼儿园里有三棵柿子树,孩子们每天都去看柿子,根据孩子的兴趣,我们开展了“柿子红了”主题活动.在自然角里,孩子们自主、自由、大胆地开展游戏,我以同伴的身份参与、支持幼儿
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幼儿园里有三棵柿子树,孩子们每天都去看柿子,根据孩子的兴趣,我们开展了“柿子红了”主题活动.在自然角里,孩子们自主、自由、大胆地开展游戏,我以同伴的身份参与、支持幼儿的游戏.rn1.调动经验,引发猜想rn幼儿园中时时处处存在教育契机,随着“柿子红了”主题活动的开展,孩子们提出想要快点吃上柿子的意愿.我问幼儿怎样让柿子变软,他们的想法千奇百陉,如用被子把柿子盖起来、用温水泡柿子、用沙子埋起来,看似很荒唐的想法,却是孩子们调动已有经验的大胆猜想.我并没有阻止他们,而是保护幼儿的好奇心、求知欲,鼓励他们根据自己的猜想操作验证.
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