【摘 要】
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中国学生核心素养培养是立德树人根本任务实现的具体呈现,不同学段的不同学科对学生核心素养培养具有重要作用,体育与健康课程在学生核心素养发展进程中发挥着基石作用,“以学生发展为中心”的价值嬗变需要借助学生的观念转换、兴趣激发、主动探索实现。本文基于学生发展核心素养的概念,提出了实施中国健康体育课程模式的要求。
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中国学生核心素养培养是立德树人根本任务实现的具体呈现,不同学段的不同学科对学生核心素养培养具有重要作用,体育与健康课程在学生核心素养发展进程中发挥着基石作用,“以学生发展为中心”的价值嬗变需要借助学生的观念转换、兴趣激发、主动探索实现。本文基于学生发展核心素养的概念,提出了实施中国健康体育课程模式的要求。
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