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抗日战争的胜利是中国近代由屈辱走向独立的转折点,在新课程理念下的高中历史教学中,怎样有效整合教材,才能在培养学生人文素养的同时更好实现知识的高效传授,因此本文尝试从国之殇、民之奋、吾之思三部分展开对教材知识的整合,并最终引导学生形成对抗战和当前中日关系的正确认识.
历史教学课例研究 ——以《伟大的抗日战争》为例
【摘 要】
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抗日战争的胜利是中国近代由屈辱走向独立的转折点,在新课程理念下的高中历史教学中,怎样有效整合教材,才能在培养学生人文素养的同时更好实现知识的高效传授,因此本文尝试从
【机 构】
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自贡市蜀光中学 四川 自贡 643000
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年10期
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