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教材是学生学习知识的主要来源,也是对学生进行思想品德教育的重要载体。在教学中,教师要认真仔细处理文本,活用教材,立足课程教学目标,立足学生,基于学生的视角处理文本,从而激发学生学习语文的兴趣,提高文本的利用率。
基于小学生视角下的小学语文文本处理策略
【摘 要】
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教材是学生学习知识的主要来源,也是对学生进行思想品德教育的重要载体。在教学中,教师要认真仔细处理文本,活用教材,立足课程教学目标,立足学生,基于学生的视角处理文本,从
【机 构】
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福建省福州市连江县丹阳中心小学
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2018年4期
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