【摘 要】
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高中数学学习在经历了磨合期的“起跑”后，便进入决定成败的“途中跑”。这一阶段，教师需要培养学生的思维能力和意志品质，学生需要养成良好的学习习惯和掌握科学的学习方法，师生
【机 构】
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江苏南通市通州区教学研究室 226300
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高中数学学习在经历了磨合期的“起跑”后，便进入决定成败的“途中跑”。这一阶段，教师需要培养学生的思维能力和意志品质，学生需要养成良好的学习习惯和掌握科学的学习方法，师生都需讲究策略。正如数学解题一样，完整而准确的解答，离不开基础知识的积累，涉及的知识点都要清晰；离不开解题策略的归纳，做到“一题多解”和“多解归一”；更离不开思维的发散和感悟，掌握数学的本质。在高中数学学习的征途中，在重视“起跑”和“冲刺”的同时，更要重视“途中跑”的高质量。
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