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数学游戏不仅具有数学所具备的知识性,而且具有游戏所具备的趣味性、竞争性和娱乐性等特点.数学游戏的结果往往是不可知的,这种神秘感能够让学生对其产生浓厚的兴趣,并且能够努力寻找解决问题的途径,得出最终结论.
数学游戏在课堂教学的应用
【摘 要】
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数学游戏不仅具有数学所具备的知识性,而且具有游戏所具备的趣味性、竞争性和娱乐性等特点.数学游戏的结果往往是不可知的,这种神秘感能够让学生对其产生浓厚的兴趣,并且能够
【机 构】
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新疆生产建设兵团第三师五十三团第二中学 新疆图木舒克 843907
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2016年10期
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