【摘 要】
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法语作为第二外语的教学,不仅出现在本科阶段的教学中,它也出现在研究生教学阶段,并延伸为中级法语教学。这就对我们的教学提出了更高的要求。通过对教学原则,特点,手段的一
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法语作为第二外语的教学,不仅出现在本科阶段的教学中,它也出现在研究生教学阶段,并延伸为中级法语教学。这就对我们的教学提出了更高的要求。通过对教学原则,特点,手段的一些归纳和总结,我们致力于让学生不仅掌握法语的相关知识,还能将其运用于实践,使学生的法语水平具有一定的提升,更能适应当今社会对外语人才多元化的需求。
French as a second foreign language teaching, not only in the undergraduate teaching, it also appeared in the graduate teaching stage, and extended to intermediate French teaching. This puts forward higher requirements for our teaching. Through summarizing and summarizing the teaching principles, characteristics and methods, we are committed to letting students not only acquire the relevant knowledge of French, but also apply them to practice so as to make the students’ French proficiency to a certain degree and to adapt to the current society Foreign language talents diversified needs.
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