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【摘要】足球是世界第一大运动项目，不论是其规模还是参与人数，或是影响力方面。中国足球的发展已经被列为国家战略问题，受到越来越多人的重视，而足球的发展离不开青少年体系的培养，青训是衡量一个国家足球水平发展强弱的重要标准。作为青训的重要基地——足球学校，则成为我们关注的重点所在。中国足球学校的发展并不是一帆风顺，经历了起伏不定的时代变革，时至如今中国足球学校的发展已经颇具规模，而且还在以一个良好的势头不断扩大。其中山东鲁能足球学校、根宝足球学校、马明宇足球学校、广州恒大皇马足球学校等，是近几年中国足球学校发展较为系统、全面的学校，并为全国输送了很多的足球后备人才。恒大皇马足球学校是随着广州恒大在中超的崛起迅速发展起来的，并于2012年4月开始面向全国招生，其办学目的在于振兴中国足球、培养足球明星。一个学校的理念与思想是支撑其发展的重要因素，以人为本的准则才是教育的根本所在。
1.恒大皇马足球学校的思想创新
1.1理念办学理念
首先办学理念方面，主张文化为根，足球为本，成才为旨。把文化成绩学习作为青少年培训的首要根本，只有学好文化成绩，才可进一步去练习足球，把文化成绩作为训练的关卡，保证学习训练两不误。成才是对运动员未来目标的规划，是学生努力学习，刻苦训练的动力。
1.2文化创新
校园文化方面，学校努力把校园建成一片热土，沃土，净土，保证有良好的学习氛围。恒大足校将成为一切立志于为中国足球的振兴，为中华民族伟大复兴做贡献、创业、干事业的人的一片热土;恒大足球学校应该成为一切愿意并可以成为足球人才也愿意并可以成为社会合格人才的幼苗成长的沃土;恒大足球学校应该营造抵制社会上一切不良之风，弘扬公平、公正、公开、廉洁等风清气正的一片净土。
2.恒大皇马足球学校新的管理模式
2.1学校师资情况
学校实行文化学习与足球专业培养相结合、基础教育与高等教育相衔接的办学模式。基础教育按广东省一级学校标准办学，足球专业培养按照世界顶级足球俱乐部青少年培养模式，由皇马俱乐部派遣教练全权负责实施。学校基础文化教学与华南师范大学合作办学，享用广东省基础教育排名第一的名校——华师大附中和附小优质资源，由华师大附中和附小委派教学副校长管理教学业务，选派骨干教师与全国范围内高薪招聘的全国特、高级名优教师执教;有学科带头人28人，特、高级教师占全体教师的40%，具有八年以上班主任管理经验的教师占60%以上，具有十年以上教学经验的教师占80%以上。
2.2校园管理
学校实行全封闭、寄宿制管理;秉持“生师家国融于一体，校园社会紧密相连”的培养方式，安排各类级别比赛和社会实践活动，让学生走出校园，融入社会;每个教学班配备三个班主任（一个文化课班主任、两个足球助教练副班主任），并配有学生生活管理员;学校聘请专职运动营养师，根据学生不同年龄阶段，设计训练营养餐单。
3.恒大皇马足球学校教练员情况
教练员是影响运动员思想的关键因素，教练员的训练理念更是运动员成才的思想指南，有个好的教练员团队对于青少年来说十分重要。恒大皇马足球学校配备有全世界较为先进的教练员队伍，由世界顶级俱乐部——西班牙皇家马德里足球俱乐部派出世界顶级优秀教练员（欧足联A级牌照教练证）和国内选拔的技术过硬、有志于中国足球崛起的助理教练员组成，完全按照皇马俱乐部标准建立学员选拔体系、训练体系、竞赛体系和考评体系。这不仅为优秀运动员提供了全世界先进的训练理念，还给那些成绩突出，训练过硬的足球运动员提供了走向世界舞台的机会。
4恒大皇马足球学校的人才培养观
4.1恒大足校人才培养观
为把运动员培养成人、成才、最终成为足球名星，学校为运动员提供了诸多的成才渠道，这些通道都是为运动员量身打造，方便运动员根据自身情况进行不同方向的选择。其主要有：（1）进入皇马等世界顶级足球俱乐部各级梯队，成为國际球星;（2）进入广州恒大足球俱乐部各级梯队，成为亚洲球星;（3）进入国内外其它足球俱乐部，成为职业球员;（4）进入与学校有校际合作关系的国外大学继续深造;（5）进入国内体育高等院校或综合性大学继续深造。
4.2恒大学校学生的人才出路
恒大集团董事会主席许家印在宣布建造恒大足校之时，他就表示在恒大足校顺利毕业的学生，当然不会全部进入恒大的一线队，或者很多球员也不一定就能够踢上职业联赛。但相信这些人的足球技能在大学生层面都是相当的不赖的。恒大集团也为这些进入不了恒大一队，进入不了职业联赛的学生想到了出路。许家印承诺恒大足校可以通过各种渠道，保送孩子到名牌大学深造，这就是一种很好的保障。从而，让更多的家长们愿意把孩子送到恒大足校来。当然除此之外，恒大足校也给孩子们更多的保障。例如，恒大也为孩子们未来的就业创造机会;也可以确保学校方面的教育师资将会比普通学校的更好，孩子再此会得到更好的教育;同时因为踢球的高风险，恒大学校还给学员们购买保险，让孩子和家长都更加放心等等。
足球的发展需要更多的人的关注，仅仅是几所足球学校远远不够，我们有世界上最多的人口，我们的青少年也是全世界最多的，然而为什么却不能从这么多的青少年中选出真正好的足球苗子，不是因为我们的体质相比其他国家弱，根本问题在于我们的足球理念、人才培养模式落后，我们的足球文化环境差。中国足球的发展还面临更多的问题，这些问题并不是一朝一夕就可以解决，需要越来越多的人去关注，支持这一运动项目。我国足球后备人才培养体系的研究
【参考文献】
[1]韩勇，王蒲.我国足球后备人才培养体系研究[J].天津体育学院学报，2001，16（1）：35-36.
[2]郁静.试论青少年足球竞赛市场的开发[J].西安体育学院学报，2002，19（3）：17-19.
[3]张庆春.中国青少年足球操作性训练理念的实践特征[J] .北京体育大学学报，2006，（4）.
1.恒大皇马足球学校的思想创新
1.1理念办学理念
首先办学理念方面，主张文化为根，足球为本，成才为旨。把文化成绩学习作为青少年培训的首要根本，只有学好文化成绩，才可进一步去练习足球，把文化成绩作为训练的关卡，保证学习训练两不误。成才是对运动员未来目标的规划，是学生努力学习，刻苦训练的动力。
1.2文化创新
校园文化方面，学校努力把校园建成一片热土，沃土，净土，保证有良好的学习氛围。恒大足校将成为一切立志于为中国足球的振兴，为中华民族伟大复兴做贡献、创业、干事业的人的一片热土;恒大足球学校应该成为一切愿意并可以成为足球人才也愿意并可以成为社会合格人才的幼苗成长的沃土;恒大足球学校应该营造抵制社会上一切不良之风，弘扬公平、公正、公开、廉洁等风清气正的一片净土。
2.恒大皇马足球学校新的管理模式
2.1学校师资情况
学校实行文化学习与足球专业培养相结合、基础教育与高等教育相衔接的办学模式。基础教育按广东省一级学校标准办学，足球专业培养按照世界顶级足球俱乐部青少年培养模式，由皇马俱乐部派遣教练全权负责实施。学校基础文化教学与华南师范大学合作办学，享用广东省基础教育排名第一的名校——华师大附中和附小优质资源，由华师大附中和附小委派教学副校长管理教学业务，选派骨干教师与全国范围内高薪招聘的全国特、高级名优教师执教;有学科带头人28人，特、高级教师占全体教师的40%，具有八年以上班主任管理经验的教师占60%以上，具有十年以上教学经验的教师占80%以上。
2.2校园管理
学校实行全封闭、寄宿制管理;秉持“生师家国融于一体，校园社会紧密相连”的培养方式，安排各类级别比赛和社会实践活动，让学生走出校园，融入社会;每个教学班配备三个班主任（一个文化课班主任、两个足球助教练副班主任），并配有学生生活管理员;学校聘请专职运动营养师，根据学生不同年龄阶段，设计训练营养餐单。
3.恒大皇马足球学校教练员情况
教练员是影响运动员思想的关键因素，教练员的训练理念更是运动员成才的思想指南，有个好的教练员团队对于青少年来说十分重要。恒大皇马足球学校配备有全世界较为先进的教练员队伍，由世界顶级俱乐部——西班牙皇家马德里足球俱乐部派出世界顶级优秀教练员（欧足联A级牌照教练证）和国内选拔的技术过硬、有志于中国足球崛起的助理教练员组成，完全按照皇马俱乐部标准建立学员选拔体系、训练体系、竞赛体系和考评体系。这不仅为优秀运动员提供了全世界先进的训练理念，还给那些成绩突出，训练过硬的足球运动员提供了走向世界舞台的机会。
4恒大皇马足球学校的人才培养观
4.1恒大足校人才培养观
为把运动员培养成人、成才、最终成为足球名星，学校为运动员提供了诸多的成才渠道，这些通道都是为运动员量身打造，方便运动员根据自身情况进行不同方向的选择。其主要有：（1）进入皇马等世界顶级足球俱乐部各级梯队，成为國际球星;（2）进入广州恒大足球俱乐部各级梯队，成为亚洲球星;（3）进入国内外其它足球俱乐部，成为职业球员;（4）进入与学校有校际合作关系的国外大学继续深造;（5）进入国内体育高等院校或综合性大学继续深造。
4.2恒大学校学生的人才出路
恒大集团董事会主席许家印在宣布建造恒大足校之时，他就表示在恒大足校顺利毕业的学生，当然不会全部进入恒大的一线队，或者很多球员也不一定就能够踢上职业联赛。但相信这些人的足球技能在大学生层面都是相当的不赖的。恒大集团也为这些进入不了恒大一队，进入不了职业联赛的学生想到了出路。许家印承诺恒大足校可以通过各种渠道，保送孩子到名牌大学深造，这就是一种很好的保障。从而，让更多的家长们愿意把孩子送到恒大足校来。当然除此之外，恒大足校也给孩子们更多的保障。例如，恒大也为孩子们未来的就业创造机会;也可以确保学校方面的教育师资将会比普通学校的更好，孩子再此会得到更好的教育;同时因为踢球的高风险，恒大学校还给学员们购买保险，让孩子和家长都更加放心等等。
足球的发展需要更多的人的关注，仅仅是几所足球学校远远不够，我们有世界上最多的人口，我们的青少年也是全世界最多的，然而为什么却不能从这么多的青少年中选出真正好的足球苗子，不是因为我们的体质相比其他国家弱，根本问题在于我们的足球理念、人才培养模式落后，我们的足球文化环境差。中国足球的发展还面临更多的问题，这些问题并不是一朝一夕就可以解决，需要越来越多的人去关注，支持这一运动项目。我国足球后备人才培养体系的研究
【参考文献】
[1]韩勇，王蒲.我国足球后备人才培养体系研究[J].天津体育学院学报，2001，16（1）：35-36.
[2]郁静.试论青少年足球竞赛市场的开发[J].西安体育学院学报，2002，19（3）：17-19.
[3]张庆春.中国青少年足球操作性训练理念的实践特征[J] .北京体育大学学报，2006，（4）.