现阶段农村初中语文的地位岌岌可危,学生对语文作业乃至语文学科普遍认同不够。具体表现为轻视、拖拉或者马虎地对待语文作业,不够重视语文学科。这种轻视心理直接影响到学生
求知源于兴趣,兴趣属于激发学生思维的强大驱动力。倘若小学生对教学知识产生了强烈的兴趣,那么就可以激起学生的求知欲望和好奇心理,进而推动学生积极主动地学习。倘若小学
摘 要:在外语教学中,可接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对本国文化的理解与认识,有益于培养世界意识。 关键词:初中英语;文化渗透;教学策略 一、抓住教材资源,适时渗透 如,在教学某些颜色的单词时,教师可附带告诉学生这些颜色词与其他名词构成词组时,其含义并不对应。如“green hand”意思是“新手,生手”,而不是绿手;“brown sugar”译为“红糖”而不是棕