论文部分内容阅读
在联合国《残疾人权利公约》颁布之后,国际社会对特殊人群的关注度也得到了加强,我国在此大环境下也进行了长达十几年的特殊人群发展与保障历程,通过不断推出落实法律法规,我国特殊人群保障事业也得到了很大的提升,但是我国特殊教育事业仍较停滞,陷入了教育隔离的困境,为了解决特殊教育事业出现的种种问题,我国逐步探索推行实施特殊教育社区化这一新模式.