【摘 要】
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《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》指出：学校体育要实现向健康体育转变，要培养学生积极参与运动锻炼的习惯，掌握一两种有效增进健康的运动技能。时下，学生参与运动的热情不
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《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》指出：学校体育要实现向健康体育转变，要培养学生积极参与运动锻炼的习惯，掌握一两种有效增进健康的运动技能。时下，学生参与运动的热情不高已成为体育教学的一大难题。分析发现，在体育游戏教材化的过程中，由于体育活动的自主性缺失，被赋予功利性的评价等原因，导致运动的固有乐趣流失，违背了少年儿童的运动初衷，严重影响青少年的身心健康。因而，我们应提倡构建快乐的体育课堂，注重学生的心理健康和体能素质、技能、锻炼习惯的培养。
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