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数学是一项标准的生活学科：数学知识源于生活实践，数学学习的目的也是为了提升学生的实践运用能力。在农村学校，由于相关教学设施、教学器材的缺乏，学生的学习生活相对枯燥、单调。教学中就需要教师能够注重生活情境的创设、通过生活化的案例引导学生进行数学知识的解析，降低学生的学习难度、丰富学生的学习感知；另外也要注重学生数学理论知识的实践运用，通过有效的教学引导让学生将学习的理论知识转化为实践技能，提升学生的数学综合素质。