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摘 要：军队的信息化建设呼唤着管理工作的创新发展。近年来，我军坚持以法治军、提倡科学管理、重视人才培养、注重精神教育，不断探索军队管理的有效途径。本文主要针对我军管理中出现的新问题、新特点，提出创新发展我军军队管理模式的有效途径。
关键词：创新发展;军队管理;有效途径
军队的管理工作是质量建军中一项根本性、全面性的基础工作。在不断适应我军全面深化改革战略部署的过程中，只有不断研究新形势下军队管理工作中出现的新问题、新特点，才能创新发展出适合我军国情和军情的军队管理的有效途径。
一、突出从严治军，不断加强军队正规化建设
（一）将军事法规制度贯穿于日常工作生活的始终
要把严格执行军事法规制度和部队条令条例等作为军队管理的重中之重，通过“教、养、练、查”四个环节培养广大官兵良好的作风纪律，确保警令畅通。要加强对军队安全防事故工作、干部八小时以外等管理工作的落实，用制度规范言行，确保高度稳定和集中统一。
（二）正确处理好“五个关系”，规范军队管理
一是要正确处理好领导抓与抓领导的关系。要实行上级抓下级、各级领导主动抓、各部门齐抓共管的局面，让“第一责任者、第一管理者”首先置于条令条例和各项规章制度之下。二是要正确处理好突击抓与经常抓的关系。作风纪律的培养、军人良好素质的养成，不是靠一两次突击抓出来的，靠的是日常管理，要把主要精力放在经常性管理工作上。三是要正确处理好抓任务与抓管理的关系。抓管理与抓任务要紧密结合、相互促进，不能偏废。四是要正确处理好实抓与巧抓的关系。管理者必须具备务实、正派的作风，兼有敢抓、敢管、会管、能管的素质和能力。五是要正确处理好首位抓和末位抓的关系。要建立官兵绩效档案，工作绩效考核评比应与官兵的晋职晋级、立功嘉奖、评先评优、罚差惩劣等利益紧密挂钩，奖勤罚懒，唯“绩”是举，不搞关系亲疏，不搞安置照顾。
（三）注重抓好官兵作风纪律的强化养成
培养过硬的作风，强化纪律观念是确保官兵顺利走完军旅生涯的坚实基础。强化官兵作风纪律养成，必须坚持条令学习制度化，制定详细的学习计划，针对不同时期及时开展条令法规教育训练，纠正以往条令学习“读一遍、抄一遍”和干部讲课形式单一等现象。要充分运用法纪教育片等多媒体手段，增强官兵对条令法规的认知能力，调动学习热情、活跃学习氛围、强化思想意识，打牢条令法纪观念。
二、注重科学管理，促进现代化管理方式有效运行
（一）抓好服务型管理
要树立“以人为本”的管理理念，重视管理的人性化，实行宽松的开放式管理。在官兵平时尽职尽责完成紧张训练、规定工作等的基础上，应给予他们足够的休假、探亲、娱乐等业余时间，使其放松心情，保持身心的健康和稳定。同时，应适当提高军人的待遇，确立福利待遇的目标和原则，以满足军人特殊职业的需要。作为军队管理者，要牢固树立爱兵观念，端正对士兵的根本态度，尊重士兵、帮助士兵、关心士兵，把士兵看成是军队的主人，积极帮助解决士兵在工作生活中遇到的各种问题， 以达到提高部队战斗力、保留军队优秀人才的目的。
（二）抓好精细化管理
要不断完善符合我军军情的管理体制，做到精细化管理。要重点突出对人、车的管理：突出干部队伍管理，管好干部的工作、生活和社交圈;突出士官队伍管理，管好入口、婚恋和出口关;突出车辆管理，管好技术和车状况。同时，作为管理者，要充分了解管理对象，因势利导、循序渐进，规范经常性管理工作，如学员队干部在对学员的管理中，应制定《学员日常管理实施细则》，对日、周、月、季度、年各时间段管理教育工作的内容、形式、方法进行统一规范，使学员管理工作更具有操作性和可行性。
（三）抓好信息化管理
应依托信息技术，不断丰富管理手段。可将正规化管理具体到各项内容，分门别类，按照工作计划、任务部署、组织程序、监督检查、情况反馈、整改落实计划步骤，利用软件对其进行合理组合安排。可通过计算机和数据处理系统对军事活动中所表现出来的各种数量关系进行精确的计算和比对，把传统管理中说教和内心引导等具有一定弹性的定性管理输入计算机系统进行量化分析，使其准确揭示影响管理的内在因素和发展规律，从而提高管理的效率和效益。
三、强化精神教育，不断打牢官兵成长成才的思想根基
（一）加強经常性教育，引领官兵端正服役态度
当今社会错综复杂，思想观念变化飞快，多样价值观、各种新思潮时刻冲击着官兵，大部分官兵思想活跃，容易被不良思潮所影响。因此，军队管理者要不断加强经常性教育，通过开展调查问卷、谈心交心、畅谈心扉、情亲连线等活动，针对官兵现实表现，引导他们树立正确的人生观和价值观，端正服役态度。同时，应大力开展遵纪守法教育，及时对官兵进行心理疏导，帮助其解决实际困难，使其自觉打牢“安心军营、爱岗敬业、无私奉献”的思想基础。
（二）深化传统教育，引导官兵珍惜荣誉
军队应把传统教育视为向青年官兵指明方向的途径，教育官兵要珍惜荣誉。如可利用升旗仪式、节日、参观历史遗址、瞻仰纪念碑、祭扫烈士陵园等时机，向广大官兵进行传统教育，充分激发他们学习传统、继承传统、发扬传统的热情，从而使其深刻理解军队辉煌的今天来之不易，应珍惜荣誉，以坚定爱国奉献的决心。
（三）突出警示性教育，确保思想纯洁可靠
军队中大部分官兵都能严于律己，在工作岗位上兢兢业业、努力上进。但也有部分官兵染上了偷懒、钻空子等一些不良的习气。因此，军队管理者要通过扎实有效的教育从正面进行引导，也可从反面事例入手，搞好警示性教育。如通过组织观看军队警示教育片、定期邀请法律顾问讲授法律法规、开好模拟军事法庭、专题讨论会、剖析典型警示案例等活动，确保官兵在思想上保持纯洁可靠。
参考文献：
[1]王京朝、方宁.军队管理学.北京：军事科学出版社，2001.11.
[2]王胜铎、黄世海.新世纪军队管理概论.北京：军事科学出版社。2002.10.
[3]陈勇，姚有志.面向信息化战争的军事理论创新[M].北京：解放军出版社，2004.
关键词：创新发展;军队管理;有效途径
军队的管理工作是质量建军中一项根本性、全面性的基础工作。在不断适应我军全面深化改革战略部署的过程中，只有不断研究新形势下军队管理工作中出现的新问题、新特点，才能创新发展出适合我军国情和军情的军队管理的有效途径。
一、突出从严治军，不断加强军队正规化建设
（一）将军事法规制度贯穿于日常工作生活的始终
要把严格执行军事法规制度和部队条令条例等作为军队管理的重中之重，通过“教、养、练、查”四个环节培养广大官兵良好的作风纪律，确保警令畅通。要加强对军队安全防事故工作、干部八小时以外等管理工作的落实，用制度规范言行，确保高度稳定和集中统一。
（二）正确处理好“五个关系”，规范军队管理
一是要正确处理好领导抓与抓领导的关系。要实行上级抓下级、各级领导主动抓、各部门齐抓共管的局面，让“第一责任者、第一管理者”首先置于条令条例和各项规章制度之下。二是要正确处理好突击抓与经常抓的关系。作风纪律的培养、军人良好素质的养成，不是靠一两次突击抓出来的，靠的是日常管理，要把主要精力放在经常性管理工作上。三是要正确处理好抓任务与抓管理的关系。抓管理与抓任务要紧密结合、相互促进，不能偏废。四是要正确处理好实抓与巧抓的关系。管理者必须具备务实、正派的作风，兼有敢抓、敢管、会管、能管的素质和能力。五是要正确处理好首位抓和末位抓的关系。要建立官兵绩效档案，工作绩效考核评比应与官兵的晋职晋级、立功嘉奖、评先评优、罚差惩劣等利益紧密挂钩，奖勤罚懒，唯“绩”是举，不搞关系亲疏，不搞安置照顾。
（三）注重抓好官兵作风纪律的强化养成
培养过硬的作风，强化纪律观念是确保官兵顺利走完军旅生涯的坚实基础。强化官兵作风纪律养成，必须坚持条令学习制度化，制定详细的学习计划，针对不同时期及时开展条令法规教育训练，纠正以往条令学习“读一遍、抄一遍”和干部讲课形式单一等现象。要充分运用法纪教育片等多媒体手段，增强官兵对条令法规的认知能力，调动学习热情、活跃学习氛围、强化思想意识，打牢条令法纪观念。
二、注重科学管理，促进现代化管理方式有效运行
（一）抓好服务型管理
要树立“以人为本”的管理理念，重视管理的人性化，实行宽松的开放式管理。在官兵平时尽职尽责完成紧张训练、规定工作等的基础上，应给予他们足够的休假、探亲、娱乐等业余时间，使其放松心情，保持身心的健康和稳定。同时，应适当提高军人的待遇，确立福利待遇的目标和原则，以满足军人特殊职业的需要。作为军队管理者，要牢固树立爱兵观念，端正对士兵的根本态度，尊重士兵、帮助士兵、关心士兵，把士兵看成是军队的主人，积极帮助解决士兵在工作生活中遇到的各种问题， 以达到提高部队战斗力、保留军队优秀人才的目的。
（二）抓好精细化管理
要不断完善符合我军军情的管理体制，做到精细化管理。要重点突出对人、车的管理：突出干部队伍管理，管好干部的工作、生活和社交圈;突出士官队伍管理，管好入口、婚恋和出口关;突出车辆管理，管好技术和车状况。同时，作为管理者，要充分了解管理对象，因势利导、循序渐进，规范经常性管理工作，如学员队干部在对学员的管理中，应制定《学员日常管理实施细则》，对日、周、月、季度、年各时间段管理教育工作的内容、形式、方法进行统一规范，使学员管理工作更具有操作性和可行性。
（三）抓好信息化管理
应依托信息技术，不断丰富管理手段。可将正规化管理具体到各项内容，分门别类，按照工作计划、任务部署、组织程序、监督检查、情况反馈、整改落实计划步骤，利用软件对其进行合理组合安排。可通过计算机和数据处理系统对军事活动中所表现出来的各种数量关系进行精确的计算和比对，把传统管理中说教和内心引导等具有一定弹性的定性管理输入计算机系统进行量化分析，使其准确揭示影响管理的内在因素和发展规律，从而提高管理的效率和效益。
三、强化精神教育，不断打牢官兵成长成才的思想根基
（一）加強经常性教育，引领官兵端正服役态度
当今社会错综复杂，思想观念变化飞快，多样价值观、各种新思潮时刻冲击着官兵，大部分官兵思想活跃，容易被不良思潮所影响。因此，军队管理者要不断加强经常性教育，通过开展调查问卷、谈心交心、畅谈心扉、情亲连线等活动，针对官兵现实表现，引导他们树立正确的人生观和价值观，端正服役态度。同时，应大力开展遵纪守法教育，及时对官兵进行心理疏导，帮助其解决实际困难，使其自觉打牢“安心军营、爱岗敬业、无私奉献”的思想基础。
（二）深化传统教育，引导官兵珍惜荣誉
军队应把传统教育视为向青年官兵指明方向的途径，教育官兵要珍惜荣誉。如可利用升旗仪式、节日、参观历史遗址、瞻仰纪念碑、祭扫烈士陵园等时机，向广大官兵进行传统教育，充分激发他们学习传统、继承传统、发扬传统的热情，从而使其深刻理解军队辉煌的今天来之不易，应珍惜荣誉，以坚定爱国奉献的决心。
（三）突出警示性教育，确保思想纯洁可靠
军队中大部分官兵都能严于律己，在工作岗位上兢兢业业、努力上进。但也有部分官兵染上了偷懒、钻空子等一些不良的习气。因此，军队管理者要通过扎实有效的教育从正面进行引导，也可从反面事例入手，搞好警示性教育。如通过组织观看军队警示教育片、定期邀请法律顾问讲授法律法规、开好模拟军事法庭、专题讨论会、剖析典型警示案例等活动，确保官兵在思想上保持纯洁可靠。
参考文献：
[1]王京朝、方宁.军队管理学.北京：军事科学出版社，2001.11.
[2]王胜铎、黄世海.新世纪军队管理概论.北京：军事科学出版社。2002.10.
[3]陈勇，姚有志.面向信息化战争的军事理论创新[M].北京：解放军出版社，2004.