【摘 要】
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随着我国经济体制改革的深入,财政作为宏观经济控制的主要手段,其经济地位越来越重要.作为经济管理类本科生的专业基础课,财政学是对财政工作的理论总结与指导,对学生提高经
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随着我国经济体制改革的深入,财政作为宏观经济控制的主要手段,其经济地位越来越重要.作为经济管理类本科生的专业基础课,财政学是对财政工作的理论总结与指导,对学生提高经济分析能力、增强宏观经济意识非常重要.但以往的教学过程中总是出现教学主线不明显,内容罗列,学生死记硬背的现象.本文就财政学教学主线的问题加以探讨,总结课堂实践经验,以期找到一种以公平和效率为主线,加强体系连贯性、增强学生分析问题解决问题能力、避免死记硬背的教学模式.
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