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菜纳对课程结构的认识
菜纳对课程结构的认识
来源 :中学生物学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:redbird_zdc
【摘 要】
:
莱纳是前苏联教育科学研究所普通教育研究室的研究人员。莱纳对课程结构的认识以这样的一个基本观点为基础,即学校课程来源于社会经验。莱纳认为,社会经验由以下4个基本因素构
【出 处】
:
中学生物学
【发表日期】
:
2005年12期
【关键词】
:
课程结构
教育科学研究所
社会经验
研究人员
普通教育
学校课程
基本因素
活动方法
个人技能
研究室
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莱纳是前苏联教育科学研究所普通教育研究室的研究人员。莱纳对课程结构的认识以这样的一个基本观点为基础,即学校课程来源于社会经验。莱纳认为,社会经验由以下4个基本因素构成:(1)关于自然、社会、技术、活动方法的知识;(2)实现一定方法的经验,它与知识一道共同体现为个人技能和技巧;
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提高探究性学习效率的实践与研究
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差在毫秒——小议径赛成绩记录
基层学校举办田径运动会时,经常发现径赛成绩的报告和记录出现错误,将径赛成绩读错、写错。基层学校运动会裁判员的水平参差不齐,比赛规则学习、裁判培训的缺失,是造成上述出
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漫谈生物实验教学中观察能力的培养
生物学是一门以实验为基础的自然科学,观察和实验是生物科学基本的研究方法,学生对生命现象的本质和规律的认识,主要依靠科学实验获得,这就要求学生在实验学习和探究中具备良
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