【摘 要】
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高职院校学生生源结构相对复杂,在高职英语教学中要注重使用分层教学模式,根据学生认知、学习能力等方面的差异开展教育教学,以此更好的提升课堂教学效果.但是也要能够认识到
【机 构】
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西宁城市职业技术学院为例 青海 西宁 810003;青海交通职业技术学院 青海 西宁 810003
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高职院校学生生源结构相对复杂,在高职英语教学中要注重使用分层教学模式,根据学生认知、学习能力等方面的差异开展教育教学,以此更好的提升课堂教学效果.但是也要能够认识到在当前高职公共英语教学中分层教学模式的应用在取得成果的同时还存在很多问题,本文先分析高职院校公共英语分层教学现状,接着提出高职院校公共英语分层教学模式的实施措施,以便更好的发挥分层教学效果,促进学习效率的提升.
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