【摘 要】
：
六、办学、教学成果丰硕中国的老年教育事业发展到今天,走过了25年不平凡的历程,取得了令世人瞩目的成就,产生了广泛的社会影响。广大老年人通过老年大学的学习,不仅增长了知
论文部分内容阅读
六、办学、教学成果丰硕中国的老年教育事业发展到今天,走过了25年不平凡的历程,取得了令世人瞩目的成就,产生了广泛的社会影响。广大老年人通过老年大学的学习,不仅增长了知识,陶冶了情操,促进了身心健康,更重要的是老年大学以其特有的吸引力和凝聚力,使这里成为广大老年人与时俱进的新起点,老年大学在建设学习型社会、在社会主义精神文明建设、维护社会稳定等工作中,发挥着越来越重要的作用。
Sixth, running school, fruitful teaching achievements China’s education for the aged to develop today, after 25 years of extraordinary course, made remarkable achievements, resulting in a wide range of social impact. The majority of the elderly through their studies at older universities have not only increased their knowledge, refined their sentiments and promoted their physical and mental health, but more importantly, older universities have made the elderly a new and advanced one with the times with their unique attractiveness and cohesion. Starting point, the older university plays an increasingly important role in building a learning society in the construction of socialist spiritual civilization and in maintaining social stability.
其他文献
学校教育的核心是课堂学科教学,而目前创新教育在许多学校仍在课外活动兴趣小组活动中徘徊,难以登堂入室进入课堂教学主阵地,学科教学在大多数学校还是以被动接受为特征、以
为了做好部队肠道寄生虫病的防治工作,1993年2～3月我们对沈空某部队战士肠道寄生虫感染情况进行了调查。随机抽查该部队302名入伍两年以上的老战士,另外选择406名新入伍的战
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
国内企业收购国外企业成为越来越多企业国际化的战略选择，各个学科对该领域的研究为国内企业的国际化步伐提供了重要的理论支持，与此同时，各学科对此问题的研究各执一词，缺乏一个综合系统的分析框架。文章试图整合各个学科对此问题的研究，从协同的视角来研究企业之间的收购与并购问题。 本研究从一个整合的视角来分析品牌的收购与并购，尝试以协同效应的实现为核心解释机制来融合各学科对于品牌收购与并购的研究。所谓协同效
随着我国社会主义生态文明建设的推进,环境问题日益引起人们的关注,环保也因此成为人们的新理念。在全国基础教育新一轮课程改革中,教育部已将环境教育正式纳入中小学课程,环
1993年3月23日,浙江省平阳县水头镇专业户温某收到一书籍邮包,怀疑有异,遂交由公安机关处理。邮包内为一本李时珍著《本草纲目》上册。分析书内可能装有爆炸装置。采用枪击
笔者在教学实践中感到，恰到好处的提问是优化课堂教学的关键之一。在设计提问时，教师要注重学生的实际认知水平，提问应具有一定的深度和广度，并且问题要细化，可操作性强，要利于思考和便于讨论。根据不同的教学内容设计课堂提问，可从以下四个方面着手。 一、利用学生已有的知识和经验设计提问 这种提问要求教师在备课时，认真研究学生已有的知识和经验，大量收集学生可能接触到的社会、经济、科学和生活中的各类信息，再
前不久读了这样一个已不算新鲜的故事，但还是让我产生了很多的遐想。 在赤道，一个小学老师努力地给孩子们说明“雪”的形态，但不管他怎么说，孩子们也不能明白。 老师说：雪是纯白的东西。 孩子们就猜测：雪是像盐一样。 老师说：雪是冷的东西。 孩子们就猜测：雪是像冰激凌一样。 老师说：雪是粗粗的东西。 孩子们就猜测：雪是像砂子一样。 老师始终不能告诉孩子雪是什么，最后，考试的时候，他出了“雪
新课程把“以学生发展为本”作为基本理念:倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式;让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识和数学应用意识;体会数学
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.