【摘 要】
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阅读是我国英语学习者学习英语的重要途径。新课标对高中生的阅读技能做了分级描述,提出了更高的要求。这对高中英语教师来说是一项不小的挑战。虽然我国阅读教学从理念和实
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阅读是我国英语学习者学习英语的重要途径。新课标对高中生的阅读技能做了分级描述,提出了更高的要求。这对高中英语教师来说是一项不小的挑战。虽然我国阅读教学从理念和实践上都取得了很大进步,但是还存在部分教师教学观念落后、阅读材料缺少趣味性等问题。因此更新教学理念,注重阅读技能的培养,利用多种资料提高阅读材料的质量是很必要的。本文基于目前高中英语阅读教学的现状,分析了阅读教学过程中存在的问题,为优化阅读教学提出了几点建议。
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