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当前，小学思品的教学存在着理论化严重、与生活严重脱离、教学评价单一的现状。因此，作为小学思品教师，应当通过创设生活情境、开展实践活动、健全教学评价等方式，促进小学思品教学的改革，促进教学效率的提升。
生活化教学在小学思品教学中的运用
【摘 要】
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当前，小学思品的教学存在着理论化严重、与生活严重脱离、教学评价单一的现状。因此，作为小学思品教师，应当通过创设生活情境、开展实践活动、健全教学评价等方式，促进小学思品教
【机 构】
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贵州省遵义市红花岗区第十二小学 贵州 遵义 563000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年6期
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