【摘 要】
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科学是小学阶段重要的探究性学科,通过其教学过程除了能对学生的相关知识技能得到有效的发展之外,学生的知识探究能力与创新能力也可以在其中得到有效的促进。而在如今。随着新课改的推进,新课标给小学科学的教学提出了越来越高的教学目标,而为了完成相应的教学目标,小学科学教师就要能结合教学实际,对自己的教学方法进行有效的调整,提升教学的有效性。基于此,对小学科学有效教学的策略进行研究,仅供参考。
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科学是小学阶段重要的探究性学科,通过其教学过程除了能对学生的相关知识技能得到有效的发展之外,学生的知识探究能力与创新能力也可以在其中得到有效的促进。而在如今。随着新课改的推进,新课标给小学科学的教学提出了越来越高的教学目标,而为了完成相应的教学目标,小学科学教师就要能结合教学实际,对自己的教学方法进行有效的调整,提升教学的有效性。基于此,对小学科学有效教学的策略进行研究,仅供参考。
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