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数学是高中学科体系中不可替代的基础学科，它 具有丰富的逻辑性，因此对培养学生的思维能力有很大的积极 作用。在当今中国经济和社会持续发生巨大变化的环境中，以 及在新课程改革的背景下，教育的发展客观上对高中学校数学 老师的教学能力提出了更严格的要求。教师不仅必须向学生 传授基础知识和技能，而且还应努力提高学生的综合素养，尤 其是他们的数学思维能力。