短视频对非遗技艺传播的革新

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  【摘
其他文献
幼儿园本来是培养孩子兴趣、开发智力的地方。然而,在一些幼儿园却出现教育小学化现象,有的幼儿园还因未设拼音课、算术课导致部分生源流失。个别私立幼儿园则从教学定位、培养目标、教学内容到教学活动都全面小学化。这些不遵循幼教规律的幼儿园给小学低年级教学造成了一定困难,同时也给一些主张遵从教育规律,不进行幼儿小学化教育的家长带来了苦恼。  当前家长们对教育的关注达到了空前的程度,希望孩子快成才、早成才的迫切
新学年开学不久,班上就出现了“四大金刚”,他们形影不离,自由散漫,口吐脏言,惹是生非。该他们值日的时候总是不见人影,等上课了才姗姗来迟。他们还今天“修理”临时班长,明天帮女同学“出气”,闹得班无宁日。一次,一位女教师上课时进错了教室,当她转身离开时,他们竟然起哄,带头的还说:“我们就恁稀罕你?”结果把这位老师气得直哭。我让他们写过检查,交过保证,叫过家长,可就是不见他们“改邪归正”。怎么办呢?  
随着我国城镇化进程加快,外出务工员数量增加,农村留守儿童——这个不断扩大的群体,正陷于亲情和家庭教育的双重缺失之中。解决好他们的教育成长问题,与我国经济社会的全面发展和社会主义新农村建设息息相关,对整体提升未成年人的思想道德水平,构建和谐社会具有重要的意义。
建设性:善意性原则。新闻媒体作为上层建筑的组成部分,作为意识形态的工具,必须坚持善意性原则;易操作性原则。操作性是提出意见和建议时必须考虑的问题。易操作就容易获得人们的接受并得到积极而有效的贯彻落实;目的明晰原则。意见和建议不能无的放矢,必须就某个问题提出明确的目标和要达到的目的。  有用性:就是报纸刊发的新闻报道能对读者工作生活等提供帮助,使其获得某种益处。有用性包括:各类生活服务类信息;生活小
编者按:中学思想政治课教学,应紧密结合学生的思想实际和社会经济热点问题,改革教学方式和方法,使学生真正感兴趣、愿意学、有实效,这是当前思想政治课改革的方向和关键。本专题刊发的这组文章,介绍了这方面的经验,值得学习、借鉴。    改进评价机制,增强活动课的实效性  ■ 郏县教师进修学校 王淑改    在新课程改革背景下,很多人对高中思想政治课教学形式进行了大胆的探索,取得了可喜的成绩。笔者也作了一些
大象版小学《科学》教材以探究技能的培养为主线,五年级下册的一级目标是“表达与交流”。  表达,是指采用语言、文字等方式把探究内容、过程和结果表示出来;交流,即彼此间把自己已有的知识或观点提供给对方,是一种相互沟通的过程。表达是单向的,而交流是双向的。  表达与交流是科学探究的必要环节。皮亚杰认为,让儿童互相交谈,进行讨论或辩论,是获得知识的重要手段。在科学探究活动中,学生互相展示实验结果,交流实验
年在生产资料私有制的社会主义改造基本完成之后,河南与年轻的共和国一起迈进了社会主义初级阶段,在建设中国式的社会主义道路上开始了新的探索。从党的八大到“文化大革命”开始前的十年建设中,尽管由于经验不足,河南的社会主义建设遭遇了严重挫折,但在党的领导下,河南广大教育工作者积极探索、不懈努力,推动河南社会主义教育事业取得了新的发展。两种教育制度的试行,是十年建设中改革旧的教育制度,建立适合中国国情的社会
一个班级总是有那么几个问题学生,班主任的精力大部分都被他们牵制住了。要管理好一个班级,首先得管理好这几个学生。怎么管理?当然是要改变他们不好的行为,让他们呈现出新的面貌。这可不是一个简单的任务。  发展心理学家把人的发展归结为两大因素:遗传与环境。也就是说,一个人的所有行为,追本溯源不外乎这两个原因。遗传我们无法改变,我们可以改变的只有环境。  当一个问题学生出现在你班级的时候,你首先要考虑一下他
在现行教育体制下,为了应付压力沉重的高考,一般的学校都会较早地进行文理分科教学。如此一来,理科班学生对政治课的学习表现出强烈的排斥情绪。怎样才能改变理科学生对政治课的消极学习态度呢?我的体会是,只要本着“有趣、真诚、实用”的原则,政治课在理科班也能变得鲜活起来。    一、趣味:唤起学生的求知欲望    心理学家皮亚杰说过:“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。”可以说,良好的学习兴趣,是学生积极主动
结识唐曾磊老师十分偶然。大约在半年前,我从一位网友转载的日志中读到唐老师的《以爱杀人——思想偏见》一文。循此文,我上到唐老师的博客,读了他的上百篇文章,他独特的教育理念和教育方法给我留下极为深刻的印象。我曾在他的博客上留言:“读唐老师的文章,如沐秋月,心甚喜之。”  唐曾磊老师毕业于清华大学,十几年来致力于思维方法、和谐教育和学习方法研究,是国家养成教育总课题组副组长、全国养成教育实验基地总负责人