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数学思维在其发展过程中同其它科学一样，具有两种倾向，即抽象的颇向和直观的僮向。这两种倾向是不可分割的。然而在通常的教学过程中，总是过多地强调前者而忽视后者，这是造成一般学生认为数学抽象难懂的一个重要原因。
关于几何型概率问题的分析——浅谈教学中直觉思维能力的培养
【摘 要】
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数学思维在其发展过程中同其它科学一样，具有两种倾向，即抽象的颇向和直观的僮向。这两种倾向是不可分割的。然而在通常的教学过程中，总是过多地强调前者而忽视后者，这是造成一般
【出 处】
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高等教育研究（山西）
【发表日期】
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1989年1期
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