【摘 要】
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<正>一、乐教促进乐学教育实践的缘由内江路小学是杨浦区一所普通小学,自2002年以来,我校贯彻上级精神,开始接纳非户籍学生(即进城务工人员随迁子女学生)就读。从那时起,学校
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<正>一、乐教促进乐学教育实践的缘由内江路小学是杨浦区一所普通小学,自2002年以来,我校贯彻上级精神,开始接纳非户籍学生(即进城务工人员随迁子女学生)就读。从那时起,学校生源结构发生了很大的变化,除了有上海本地学生,还有来自不同地区的农村孩子,到目前为止,学校非户籍学生已经超过学生总人数的90%,成为我校学生的重要群体。由于这些学生来自于不同的地域,从小的成长环境与受教育的水平与本地学生有一定的差异。疑虑紧张、封闭自我,在
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